材料一：为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置，形成了一整套高度发达的中央管理体系，……

材料二：《史记·平津侯主父列传》记载：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

材料三：《汉书董仲舒传》记载：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

材料一：

材料二：秦简记载：一人共同盗窃，赃物在一钱以上，断其左足，并在脸上刺刻凃墨， 判为刑徒。

材料三：由于秦朝的残暴统治和秦末战乱，社会生产遭到严重破坏。为巩固政权和稳定社会局势 ，汉初，在政治上强调要顺应自然和民心，经济上实行轻徭薄赋。

材料四：元光元年（公元前134年）武帝召集各地贤良方正文学之士到长安，亲自策问。董仲舒在对策中建议：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”