材料一：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

材料二：“若必待取给孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”——李贽《焚书》

“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。”——李贽《藏书》

材料三：“孔夫子之在中国，是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的后人，就是希望做官的人，都是读‘四书’和‘五经’，……孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的。”

——鲁迅《在现代中国的孔夫子》

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材料一 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡..后来随着疆域的开拓，又设.……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。

——《汉书》

材料三 西汉疆域图

材料一

                 春秋战国时期诸侯国数量变化示意图

材料二   战国时期（特别是战国中后期）的人们普遍要求结束战乱，除去那些人为的灾害障碍。……而统一最终由秦国完成，则与秦国自身的一些有利因素存在密切关系。……秦国优越的地理位置也发挥了作用，进可攻、退可守，又能乘虚先取巴、蜀，壮大了自己的经济实力。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料三   秦汉历史大事记（部分）