阅读下列材料，然后回答问题。

【独立与发展】

材料一：央视纪录片《大国崛起》解说词：“……独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地……与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年……”

材料二：1948年以来，美国对引领大家实现“美国梦”的“美国人心目中最伟大的总统”进行了多次评选，下面是几次评选的结果：

（注：表中罗斯福是指富兰克林·罗斯福）

【危机与调整】

材料三：1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”

【结盟与对峙】

材料四：第二次世界大战成为美国历史新的转折点。独一无二的综合实力，使美国摆脱了第一次世界大战后企图安排世界秩序却无果而终的尴尬，开始按照有利于自己的方式主导国际秩序，并最终在20世纪后期，成为一个超级大国……

【霸道与蛮横】

材料五：21世纪以来，美国调整外交战略，重返亚太，实施“亚太再平衡”战略，将“冷战”思维引入亚太。其实翻开亚洲的近现代史，我们不难发现，有几个亚洲国家没有遭受过美国这样的西方政治强权的侵略与殖民？前事不忘后事之师！美国的重返亚洲，绝对是黄鼠狼给鸡拜年，不安好心！

材料一：1689年英国议会通过的《权利法案》明确规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；……。

材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，他们解除了对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”

材料三：“在权利面前，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。……在法律面前，所有公民都是平等的。”

——上述两则材料均摘自人教版《世界历史》九年级上册

材料四：“经过这场战争，美国……扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。”

——摘自人教版《世界历史》九年级上册

材料一：唐朝沿用并发展了隋朝的科举制。贞观年间，增加了考试科目，以进士、明经两科为主。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力，进士科考查考生处理社会实际问题的能力。开元年间，诗赋成为进士科主要的考试内容。唐朝能够参加科举考试的有两种人：一是中央到地方各级学校的在读生员；二是身家清白符合报名条件经由州县审查合格的普通百姓，打破了官僚世家垄断仕途的局面。

材料二：如图是一位同学复习“资本主义制度建立、扩展及发展历程”专题的笔记。

材料三：维新变法历程大事年表（部分）

材料四：

材料五：1954年《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。中华人民共和国是统一的多民族的国家。……各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。我国人民在建立中华人民共和国的伟大斗争中已经结成以中国共产党为领导的各民主阶级、各民主党派、各人民团体的广泛的人民民主统一战线。

材料一：是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。

——蔡元培为孙中山所写挽联

材料二：邓小平依据对二十多年社会主义经验教训的总结，提出贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕……至此，中国人才彻底终结了自近代以来“走他人的路”的历史，开始独立自主地“走自己的路”。

——《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》

材料三：如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。

——拿破仑