课文讲述了{#blank#}1{#/blank#}著名音乐家{#blank#}2{#/blank#}因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家{#blank#}3{#/blank#}，又表现了他{#blank#}4{#/blank#}，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠{#blank#}5{#/blank#}，更要依靠{#blank#}6{#/blank#}。文章熔{#blank#}7{#/blank#}、{#blank#}8{#/blank#}、{#blank#}9{#/blank#}于一炉，文字美、情感美、意境美。

如果你是文中的小金花，看着疾驰的列车载着亲人志愿军即将离开这片土地，你想说些什么？

    红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

    这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

    “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

    红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

    青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”