构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于硫酸化学性质的知识网络：&ldquo;﹣&rdquo;表示相连的两种物质能发生反应，&ldquo;→&rdquo;表示一种物质能转化为...

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

浙江省杭州市高桥初中教育集团2015-2016学年九年级下学期化学开学考试试卷

构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A，B，C分别属于不同类别的化合物，则A，B，C可能是（）

A、NaOH，CuSO₄ ， Na₂CO₃ B、KOH，HNO₃ ， K₂CO₃ C、Ba（OH）₂ ， CuSO₄ ， CuO D、NaOH，HCl，Ba（NO₃）₂

举一反三

[实验目的]探究红色固体组成

实验过程：连接好装置并检查装置的气密性，装入药品，打开活塞，让A中产生的气体依次通过B，C，待气体充满集气瓶后，用坩埚钳夹住8﹣10cm长的用砂纸打磨干净的镁条，将镁条点燃后迅速插入到正不断通入CO₂的集气瓶中，待剧烈反应平息后，关闭活塞，即可看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色物质出现．

查阅资料：①饱和NaHCO₃溶液可以吸收HCl而不吸收CO₂；②MgO、Mg（OH）₂、MgCO₃均为白色固体．

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