初中化学人教版（2024）九年级上册同步测试第二单元课题3 制取氧气

1. 下列关于空气及其成分的说法，不正确的是（）

A . 通过分离液态空气可制得氧气和氮气 B . 氧气化学性质稳定，可延长食品保质期 C . 液氮汽化吸收大量的热，可作制冷剂 D . 稀有气体通电发出不同颜色的光，可制作电光源

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2. 下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是（）

A . 取用药品 B . 加热药品 C . 收集氧气 D . 氧气验满

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3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是

A . 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B . 空气污染指数越大，空气质量越好 C . 工业上分离液态空气制氧气时，发生了化学变化 D . 食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质

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4. 如图是氧气的实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，正确的是

A . B . C . D .

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5. 概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，如图，下列概念间的关系分析不正确的是

A . 氧化物和化合物属于包含关系 B . 单质与化合物属于并列关系 C . 氧化反应和化合反应属于交叉关系 D . 分解反应与化合反应属于包含关系

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6. 化学是一门以实验为基础的科学。结合下列化学实验装置，回答有关问题：

（1）图1中仪器①的名称是。

（2）用图1中装置A制取氧气，反应化学方程式为，此反应属于基本反应类型。用装置C收集氧气，验满时应将带火星的木条放在（选填“a”或“b”）端。

（3）实验室制取二氧化碳，发生装置应选图1中，用装置D检验二氧化碳，反应的化学方程式为。

（4）连接图1中装置B和图2中装置探究燃烧的条件，装置B中发生反应的化学方程式为。图2中装置观察到的现象是。

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7. 根据下图回答问题．

（1） A是实验室制取 $\text{[math]}$ 气体的发生装置，其中仪器a的名称是，反应的化学方程式为．

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为，若用D装置收集氧气，应将气体从导管口（选填“m”或“n”）端通入，检验氧气已收集满的操作为．

（3）装置E中水的作用是，若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成（填试剂名称）．

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8. 请根据下列各图中的有关信息，回答下列问题：

（1）实验室用装置B制取氧气时发生反应的化学方程式是，若要收集到较纯净的氧气，应选用的收集装置是（填字母）。

（2）若用C装置制取 $\text{[math]}$ ，要使反应停止的操作是，该操作后，C中多孔隔板处观察到的现象依次是（用字母a、b、c对如图进行排序）。

（3）若用G装置收集 $\text{[math]}$ 气体，气体应从端（填“c”或“d”）进入。

（4）实验室常用电石固体（主要成分为 $\text{[math]}$ ）与水常温反应制取 $\text{[math]}$ 气体。经实验发现，电石与水反应非常剧烈，为控制反应的速率以得到平稳的气流，可选用上述发生装置，有同学提出下列改进方法可行的是。
A．将电石研成粉末 B．将锥形瓶置于冰水浴中 C．加热

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9. 请根据下列实验装置图回答有关问题。

（1）实验室选用A为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为。试管口放一团棉花的作用是。若用C装置收集 $\text{[math]}$ ，实验结束时，如果先熄灭酒精灯，后将导管移出水面，会造成水倒流使试管炸裂的后果，其原因是。

（2）实验室可用铜片与浓硝酸在常温下反应制取少量二氧化氮( $\text{[math]}$ )。通常状况下，二氧化氮是一种红棕色、密度比空气大、能与水反应的有毒气体。若用D装置收集 $\text{[math]}$ ，气体应从端通入。多余 $\text{[math]}$ 需用碱液吸收，F～H三个吸收装置中最合理的是(填字母)。

（3）做硫在氧气中燃烧的实验时，若用C装置收集氧气，需留少量水于集气瓶中，其中水的作用为。

（4）过氧化钠( $\text{[math]}$ )固体可在潜水艇里作为氧气的来源，它能与 $\text{[math]}$ 在常温下反应生成碳酸钠和氧气。写出该反应的化学方程式。

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10. 根据如图的实验仪器和装置回答问题：

（1）图示（1）中仪器①的名称为。

（2）装配 $\text{[math]}$ 制备 $\text{[math]}$ 的发生装置，除图（1）中的仪器外还需补充的仪器有铁架台、（写名称）；该反应的化学方程式为；

（3）若用过氧化氢制取氧气且得到平稳气流，可选择图（1）中组装发生装置。（填序号）

（4）图（2）是用过氧化氢制取并用排水法收集氧气的实验装置图，请把图补画完整。

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11. 小张同学在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气，请回答下列问题：

（1）写出仪器①的名称；

（2）收集氧气，可选择的收集装置是（填字母）；

（3）为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应在试管口放一团；

（4）验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，发现木条，说明氧气已经集满。

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12. 完成下列小题

（1）如图所示为实验室中常见气体制备、收集和进行实验探究的部分仪器。根据题目要求，试回答：
在实验室中某化学小组以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料，制取、收集氧气，并进行探究。
①该反应的化学方程式为，该反应属于(选填“分解”“化合”之一)反应。
②可选择的发生装置为(填序号字母)，收集装置为(填序号字母)。
③用排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶(选填 “瓶中”“瓶口”之一)，观察到木条的现象，说明氧气已集满。
④该化学小组继续利用收集的氧气进行铁丝燃烧的实验(如图E )，请写出该反应的化学方程式为，下列关于该实验的说法中，不正确的是(填选项序号之一)。
A.集气瓶中预先装有少量水以防集气瓶炸裂            B.将铁丝螺旋状缠绕在火柴上便于引燃
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射                      D.铁丝燃烧后生成一种红色的固体

（2）空气是宝贵的自然资源。冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果，如图所示是用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：
(小资料：富氧空气是指氧气含量高于普通空气的气体，富氮空气是指氮气含量高于普通空气的气体。)
①进入冰箱保鲜室内的气体最好是富(选填“氧”“氮” 之一)空气。
②下列有关富氧空气的说法中，正确的是(填选项序号之一)。
A.富氧空气属于纯净物                         B.富氧空气中各气体的化学性质发生了变化
C.富氧空气可用于潜水员水下作业        D.富氧空气中氧气和其他气体的体积比是1：5

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初中化学人教版（2024）九年级上册同步测试第二单元课题3 制取氧气

一、选择题

二、简答题

三、实验探究题

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