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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
高中物理人教版必修1第四章第2节实验:探究加速度与力、质量的关系同步练习
某实验小组欲以如图1所示实验装置探究“加速度与物体受力和质量的关系”。图1中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电磁打点计时器相连,小车的质量为m
1
, 小盘(及砝码)的质量为m
2
。
(1)、
下列说法正确的是
。
A、
实验时先放开小车,再接通打点计时器的电源
B、
每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
C、
本实验中应满足m
2
远小于m
1
的条件
D、
在用图象探究小车加速度与受力的关系时,应作a﹣m
1
图象
(2)、
实验中得到一条打点的纸带,如图2所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x
1
、x
2
、x
3
、x
4
、x
5
、x
6
已量出,则打点计时器打下F点时小车的瞬时速度的计算式为v
F
=
,小车加速度的计算式a=
。
举一反三
用图示1实验装置来验证牛顿第二定律:
如图所示是“探究加速度与力、质量的关系”的实验方案之一,通过位移的测量来代替加速度的测量,即
=
.用这种替代成立的操作要求是 ( )
学校物理兴趣小组利用如图甲所示的实验装置完成“探究加速度与力的关系”的实验。他们所用的器材有小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的钩码,另有学生电源和力传感器(图中未画出)
如图所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图.钩码的质量为
,小车和砝码的质量为
m
2
, 重力加速度为g.
在“探究物体质量一定时,加速度与力的关系实验”中,小明同学做了如图甲所示的实验改进,在调节桌面水平后,添加了力传感器来测细线中的拉力。已知当地的重力加速度取
。
某同学用教材中如图甲所示的装置来完成探究“加速度与力、质量的关系”实验。
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