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高中物理人教版必修1第四章第2节实验:探究加速度与力、质量的关系同步练习
为了探究加速度与力、质量的关系,甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置,小车总质量用M表示(乙图中M包括小车与传感器,丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮,钩码总质量用m表示。为便于测量合外力的大小,并得到小车总质量一定时,小车的加速度与所受合外力成正比的结论,下列说法正确的是( )
A、
三组实验中只有甲需要平衡摩擦力
B、
三组实验都需要平衡摩擦力
C、
三组实验中只有甲需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件
D、
三组实验都需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件
举一反三
某小组利用如图甲所示的装置验证牛顿第二定律.实验中,他们平衡了摩擦力,用天平测出小车的总质量,用细线所挂钩码的总重代替小车所受的牵引力大小F.
某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系,他们在实验室组装了一套如图1所示的装置,图中小车的质量用M表示,砂桶的质量用m表示.要顺利完成该实验,则:
在“验证牛顿第二定律”实验中,某同学使用了图甲所示的装置,打点计时器打点频率为50Hz.
某同学用图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律。
回忆起做过的实验:在探究加速度与力、质量的关系时,小车及钩码的质量用M表示,砂桶及砂的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出。
用图1所示实验装置探究外力一定时加速度与质量的关系。
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