已知x、y为有理数，现规定一种新运算“※”，满足x※y=xy+1．

题型：综合题题类：常考题难易度：困难

福建省福州市长乐市2015-2016学年七年级上册数学期末考试试卷

（1）、求3※4的值；

（2）、求（2※4）※（﹣3）的值；

（3）、探索a※（b﹣c）与（a※c）的关系，并用等式表示它们．

举一反三

在平面直角坐标系中，已知抛物线与直线的图象如图所示，当y₁≠y₂时，取y₁ ， y₂中的较大值记为N；当y₁=y₂时，N=y₁=y₂ ．则下列说法：①当0＜x＜2时，N=y₁；②N随x的增大而增大的取值范围是x＜0；③取y₁ ， y₂中的较小值记为M，则使得M大于4的x值不存在；④若N=2，则x=2﹣ $\text{[math]}$ 或x=1．其中正确的有（　　）

对x，y定义一种新运算T，规定：T（x，y）=ax+2by﹣1（其中a、b均为非零常数），这里等式右边是通常的四则运算，例如：T（0，1）=a•0+2b•1﹣1=2b﹣1．

对于实数a、b，定义一种新运算“⊗”为： $\text{[math]}$ ，这里等式右边是通常的四则运算．若（﹣3）⊗x＝2⊗x，则x的值为（）

若规定符号“*”的意义是a*b=ab+b² ，则2*（ $\text{[math]}$ -1）的值是{#blank#}1{#/blank#}.

对于有理数a、b，定义运算：a $\text{[math]}$ b=a×b-a-b+1．

琪琪发明了一个魔术盒，当数对(a，b)进入其中时(a，b为有理数)，会得到一个新的有理数a²-3b+2，例如，把数对(1，-2)放入其中，就会得到1²-3x(-2)+2=9．现将数对(m，-2m)和数对(-m，m)分别放入其中，得到新的有理数的值分别记为x和y，若y-x=3，则m的值为{#blank#}1{#/blank#}。

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