题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
贵州省贵阳市南明区小碧中学2024-2025学年度八年级上学期语文9月质量监测试卷
首个贵州通史展来了!3503件套文物为您讲述“贵州故事”
多彩贵州网·众望新闻讯当一个国家一级博物馆的“固定节目”基本陈列展改造提升,意味着什么?意味着这一次,我们将用博物馆语言讲好贵州30万年的故事,由此告诉你,“我们”从何而来!
2024年2月3日,贵州省博物馆以“人文山水时光峰峦”为主题的“多彩贵州历史文化展”正式向公众开放。这是首次系统展示贵州30万年历史文化的通史展览。
“多彩贵州历史文化展”是贵州省“十四五”文化和旅游发展规划重点项目之一,是贵州省博物馆的基本陈列展。
2021年6月,贵州省博物馆正式启动基本陈列改造提升工作。其间,多次邀请省内外知名历史学、考古学及博物馆学领域专家召开专家咨询会、论证会,大纲经多次修改完善,明确展览定位、展览结构和叙事方式,不断创新展览叙事,提炼文化内涵。
据悉,“多彩贵州历史文化展”分三个展厅,面积近6000平方米,展出文物共计3503件/套,其中80%的文物为首次展出。
展览共分“洞天岁月星光闪耀一史前时期”“青铜之光华夏一脉—先秦时期”“郡国并治多族共融——秦汉至魏晋南北朝”“兼容并包因俗而-隋唐至宋元”“国之战略设省而治——·明代贵州”“黔境定格社会开清代贵州”六个部分,讲述贵州从旧石器时代直至辛亥革命时期政治、经济、文化的发展历史。
其中,重点突出汉代设置郡县、明代贵州建省、清代大规模改土归流等大事件,提炼展示夜郎文化、土司文化、屯堡文化、阳明文化、民族文化等独具地方特色的历史文化,彰显贵州在历史长河中融入华夏核心的发展进程。在藏品文物展示上,“镇馆之宝”东汉铜车马、饰虎铜釜、永元十六年青釉硬陶罐、播州杨氏金凤冠、鹭鸟纹蜡染衣裙等珍贵文物将继续与观众见面。此外,贵博馆藏清水江流域征集东周青铜器、南宋杨粲墓石刻、清咸同苗族铁甲衣、清贴贝片坎肩战甲、张守宗墓出土服饰等重要文物也将首次公开亮相。值得一提的是,开展期间,观众还能看到贵州“最贵的两辆车”—-兴义万屯8号墓出土铜车马与兴仁交乐6号墓出土铜车马原件的首次联袂展出。观众可一睹汉代贵州地域造型不同、功能各异的铜车马风采,了解汉代贵州车马交通的繁盛景象。
在展现形式上,展览将场景还原、雕塑、沙盘、多媒体互动、图文展板、3D 打印等多种展示手段与展品实物相结合,给观众极大的历史代入感及沉浸式体验。展览系统呈现贵州最新的考古成果,包括各遗址出土文物、遗迹、考古研究等内容。如贵安新区招果洞遗址古人生活场景、毕节青场瓦窑遗址、遵义杨粲墓、遵义海龙囤、贵安新区大松山墓群等,增强了展览的生动性与可感性。作为铸牢中华民族共同体意识的具体实践,“多彩贵州历史文化展”紧扣时代主题,深刻把握中华文明的突出特性,以时间为线索,以文物为载体,全景式展现30万年间的贵州通史,生动呈现30万年来在贵州土地上发生的各民族交往交流交融故事,用博物馆语言讲好了“贵州是中华文化主藤结的一个瓜”的故事,全面展现了一幅中华民族共同体形成发展的贵州历史文化长卷。
(选自2024年2月4日”多彩贵州网“,有删改)
要素 | 内容 |
何时 | 2024年2月3日 |
何地 | 贵州省博物馆 |
何事 | ① |
何故 | ② |
如何 | ③ |
【材料一】
教育家苏霍姆林斯基认为:“劳动素养包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性。”开展劳动教育具有三重意义:一是劳动帮助儿童智力得到发展;二是劳动教育也是人格教育;三是生活的真正幸福来源于劳动。
(选自《中国教育新闻网》,有删改)
【材料二】
教育家魏书生带领学生到野外开荒,分小组比赛,撒上不同的种子,学生参与除草、施肥等等各个阶段的种植过程。学生们还种了君子兰、金枝荷叶等花卉植物,在照顾花草的同时,也观察记录花的成长。“孩子们在欣赏美、体验美的同时,也锻炼了动手能力、观察能力;培养了他们的爱心和想象力。”可见,学校就应该致力于形成有效的综合性学习的课程,因势利导地开展形式多样的劳动,让劳动教育激发孩子学习动机、巩固学习成果。
(选自《中国妇女网》,有删改)
【材料三】某校关于劳动教育的调研情况
年级 | 时间 | 地点 | 内容 | 学生心得 |
六年级 | 11月7日 | 家里 | 做家务 | “我为家长减轻了负担,感觉自己长大了!” |
七年级 | 10月10日 | 街道 | 清洁街道 | “我体验到了劳动的不易,但街道因我们而变得整洁,很有成就感!” |
八年级 | 12月25日 | 养老院 | 志愿服务 | “我学会了如何关爱老人,收获了助人为乐的幸福感。” |
【材料四】
“孩子这么小,怎么能让他干这么重的活!” | “我将来是靠知识拼技能,劳动教育价值不大” |
【材料五】
父母的行动引领是家庭劳动教育的最好方式。家长如不能以身作则,就会对孩子产生消极影响。比如,有的家长互相推诿,甚至将劳动作为一种惩罚手段,很容易让孩子产生厌恶劳动的情绪。反之,家长对家务劳动的态度积极主动,孩子也会觉得劳动是一件光荣和快乐的事情。除了日常劳动,父母也可以和孩子参加一些生产劳动。例如,在郊区租赁“一亩三分地”,假期带孩子去地里劳作,让孩子在这个过程中切身感受收获的满足感和成就感,也体会到“粒粒皆辛苦”的教育等。
(选自《中国教育报》2022年10月3日,有删改)
那时浙江 | 浙江速度 | 如今浙江 |
2004年3月下旬,时任浙江省委书记的习近平同志在嘉兴坐上了101路城乡公交车,实地感受基础设施一体化建设对弥合城乡差距的作用。 | 20年过去了,101路公交车两头连接的城市和乡村,全域基本实现教育现代化、城乡居民都纳入了“20分钟医疗卫生圈”。 | 如今,浙江的城乡有了新的风景—城乡基础设施加快同规同网,最低生活保障实现市域城乡同标,基本公共服务均等化水平全国领先。 |
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