①来到大青树下的小学，我感受到了各民族儿童之间的{#blank#}1{#/blank#}；读了《花的学校》，我认识了一群 的花孩子；了解了孙中山在私塾读书的经历，我懂得了{#blank#}2{#/blank#}的道理。

②右图描绘画面对应的古诗是清代诗人{#blank#}3{#/blank#}的《所见》：{#blank#}4{#/blank#} ，歌声振林樾。{#blank#}5{#/blank#}，忽然闭口立。

补全下列内容，选出不能体现“珍惜时间”的选项（    ）（填序号）

A．{#blank#}1{#/blank#}，非是藉秋风。——虞世南

B．{#blank#}2{#/blank#}，白了少年头，空悲切。——岳飞

C．不饱食以终日，{#blank#}3{#/blank#}。——葛洪

D．盛年不重来，{#blank#}4{#/blank#}。——陶渊明

E．一万年太久，{#blank#}5{#/blank#}。——毛泽东

历代文人在自己的作品中大多表达了强烈的爱国之情，如宋代陆游在《示儿》中嘱托儿子：“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。”{#blank#}3{#/blank#}（填作者）在《题临安邸》中，发出愤怒的质问：“{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}？”梁启超先生的《少年中国说》（节选）感情炽烈，语言气势磅礴：“纵有千古，{#blank#}6{#/blank#}，{#blank#}7{#/blank#}。{#blank#}8{#/blank#}。”