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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

河北省保定市唐县2023-2024学年六年级上学期语文期末调研试卷

记叙文阅读

大江保卫战

①1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急! 武汉告急! 九江告急! ……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。

②7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊! 暴雨为我们助威! 巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

③面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。 团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤......在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!

奔腾不息的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众;看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。

⑥大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。

(1)、联系上下文,解释第①段中“日夜兼程”的意思。
(2)、根据文章主要内容,把下面的思维导图补充完整。

险情危急→→铁汉本色→

(3)、文中第②段先写了,第④段又着重写了,这是运用了的写法。这种写法的好处是
(4)、读一读,体会第⑤段中画横线句子的特点,并说说你的感受。
(5)、文中解放军官兵怎样的品质深深地震撼了你? 结合内容说明理由。
举一反三
阅读短文,回答问题。

耐磨的人生

 我的一个朋友在一次意外中答去左手。在炎炎夏日里,我到他的小书屋去选 书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时穿一件长袖衫对我说:“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从身上蒸 出淋淋汗水,希望这淋淋潜水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友竟然穿了一件短袖汗衫。

 朋友说:“谢谢,我积压物资你的良苦用心。倒退两年,我还真有特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,铡出事那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷事实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光发亮。后来,我就劝自己,别想那只手,行不?瞧瞧人家古人多豁(huò huō)达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:‘口中无碍,咀嚼(jiáo jué)愈健’ 一个叫达克顿的外国人,曾以为除双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可在他60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:‘噢,原来失明也是可以忍受的呀!,人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。’慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧rén rèn)性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……”

 那一天,我倒(dǎo dào)空了自己的钱袋,我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂的钙。

孔子拜师

    春秋末,鲁国有位大教育家孔子,带着几十个弟子周游列国,到处宣传自己的儒家学说。

    一天,孔子等人驾车来到一个十字路口,只见有个小男孩用土块垒起了一个大圆圈,挡住了他们的去路。

    孔子的学生上前请小孩让一让路,小孩指着大圆圈说:“我这是一座城池,你们怎么能过去呢?”学生急忙回禀(bǐng)孔子。孔子下车来到小孩面前,和蔼地问道:“你为什么不让我们过去呀?”小孩一本正经的说:“我看您是个知书达理的人,不会不讲理吧?请问您,是车让城还是城让车呀?”孔子马上答道:“当然是车让城啦。”小孩指着他的土“城”说:“您看,我这是一座‘城’,您怎么能过去呢?”

    孔子觉得这孩子真顽皮,但一时找不到反驳的话,怎么办?(    )绕道,(    )要走不少路,从旁边过去又要碾(niǎn)坏庄稼。孔子一时没办法,只好再和小孩商量:“你看能不能先把‘城’拆了,让我们过去呀?”小孩摇摇头说:“有理走遍天下,无理寸步难行。哪有拆‘城’让车的道理?”

    这一下更把孔子难住了,急得他就地乱转。

    小孩见孔子着急的样子。笑了:“我刚才说了嘛,有理才能走遍天下。什么事都应该以理服人。您若是叫我老师,我可以既不拆‘城’,又让你们过去。”孔子想了想:“好,我就叫你老师。”说完,恭恭敬敬地向小孩鞠了一躬,叫了声:“老师!”小孩忍住笑,说:“其实这很简单。您在“城’外叫门,我把‘城’门打开,你们不就过去了吗?”

    孔子听了,恍然大悟    惭愧    敬佩:“后生可畏啊,老夫拜你为师

放飞蜻蜓

一天午后,陶行知从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓。

他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”

翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。”

“吃露水。”一个男孩说。

孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”

陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓(jié jué),它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”

孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举起。阳光下,蜻蜓的眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的。陶先生又问:“蜻蜓的尾巴有什么用,谁知道?”

“蜻蜓用尾巴在河里点水。”

“尾巴是掌握飞行方向的。”

陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后又会长出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万个小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……”

孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说:“把它放了,好不好?”说着,把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们,大家异口同声地说:“放了它,放了它,让它回家去!”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送,蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

阅读下面短文,完成练习。

小小蜗牛的秘密

ㅤㅤ①今天下午,我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。

ㅤㅤ②这10只蜗牛,外壳很薄,软软的身体在地上蠕动着,两只触角一伸一缩。它们一旦发现有“敌人”,就马上把身子缩进“屋子”里。总之,它们给人的印象就是慢吞吞的、反应迟钝。

ㅤㅤ③我为它们准备了一个纸盒子当作它们的屋子,几片菜叶是它们今天的晚餐,我____地看着它们,期待它们毫不客气、____地享受我的款待。可是,没想到它们只是碰了碰菜叶就把头移开了。我好失望,心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿,我忍不住又回来看它们。咦,这回我发现,那菜叶边缺了一个大角。哈哈,小东西,原来你们刚才是怕羞,见我在旁边就不好意思吃啊!

ㅤㅤ④不久,菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后,它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候,我看到它们的身后留下一条条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面,发现沙子都被粘住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢?我赶紧查资料,终于找到了答案,原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物,它们有助于蜗牛爬行。

ㅤㅤ⑤为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里,过了一段时间,我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰,然后____地吃起来。这下我才知道,蜗牛的大触角有眼睛的功能。

ㅤㅤ⑥真没想到,小小的蜗牛也有那么多的秘密啊!

阅读理解

童年的朋友

六岁时,我在电视里看了一场拳击赛。看到拳击手们训练时使出全身力量打击沉重的皮质的“梨”——那是个椭圆形的沙袋,我看了上瘾,也想成为院子里最有力量的人。

我求爸爸也给我买一个“梨”,可他拒绝了我的要求,使我很不痛快。a.妈妈却破天荒地没有站到爸爸这边。她弯下腰,从沙发下面拖出一个大筐,里面装着一些旧玩具。妈妈在筐里翻腾起来。突然,妈妈从筐底下发现了一个胖乎乎的、毛茸茸的小熊。她把小熊扔到沙发上,说:“你看,多好的小熊呀。这是你两周岁时的玩具。 瞧那肚子多大,哪一点比‘梨’差?”

a.画线的句子是对妈妈帮“我”解决问题时____(A.语言B.动作 C.神态 D.心理活动)(选择其中两项) 的描写。从“破天荒”这个词,我知道了____

我真高兴,妈妈想的主意这么好。我把它放在沙发上,摆好,以便打起来顺手些。

小熊坐在我的面前,一身巧克力色。它的两只眼睛一大一小:小的是黄色的,玻璃做的;大的是白色的,是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在和我开玩笑,说它不等我打就投降了……

我瞧了它一会儿,突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它:吃饭时让它坐在旁边,用羹匙(gēng chí)喂它;当我把什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸十分逗人,简直像活了似的;睡觉时我也让它躺在旁边,对着它那硬邦邦的小耳朵,悄声地给它讲故事。那时候,我爱它,一心一意地爱它,为了它,我可以献出所有。可如今,我却想拿我往日最好的朋友练拳……

“你怎么啦?”妈妈问道,“出了什么事?”

b.我转过脸去,沉默了好长时间,为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头,想把眼泪憋回去。

b.“我”当时心里可能在想:____

稍微克制了一下自己的感情以后,我说:“没什么,妈妈。我不过是改变了主意,我不想当拳击手了。”当说出这句话后,我释然了,再次抱起了小熊……

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