【教育智慧】西周时期，教育由官府垄断，即“学在官府”，受教育者一般为贵族。到春秋晚期，随着奴隶制向封建制的转变，地主政权需要大量知识分子为其服务，民间聚徒讲学的风气日渐兴盛，少数平民也获得受教育的机会。

【科技之光】

图1是古代造纸工艺流程 图2 是《伤寒杂病论》

【传承之任】 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精种……使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 

——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

材料一：

材料二：许多小农破产，富人阶层急剧积累大地产，大庄园不断增加；城市下层民众也不再成为民主政府的基础，因为他们总是乐于出卖自己的选票或支持那些答应帮他们解除困境的煽动者。……破产农民开始服兵役，罗马军团由平民军队转变为职业军队，士兵们只效忠指挥官，将军们以此为自己的附庸军。

——摘编自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》

材料三：亚历山大在严厉镇压埃及底比斯的反抗后，率领马其顿士兵继续向小亚细亚、波斯、印度进发；因为士兵们拒绝继续前行而从印度退回巴比伦。公元前323年病逝，终年33岁。其后，他的部将为争夺对庞大帝国的控制权而长期彼此征战；分裂后的王国拥有大量地产，又不得不与周边敌人进行连续不断、难以取胜的战争。最终，在公元前1世纪与罗马人的战争中结束了自己的时代。

——摘编自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》

据此，请完成下列问题。

【赏析名作——挖掘内涵】

【运用史实--构建体系】

【解读人物——史论评述】

【总结规律——提升认识】

回答问题。

【文明·源远流长】

材料一：

【文明·东西互鉴】

材料二；

【文明·曙光照耀】