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题型:图文材料题 题类: 难易度:普通

浙江省义乌市绣湖中学2024-2025学年九年级上学期社会9月月考试卷

欧洲是人类文明的重要发祥地,其独特的文明发展进程,改变着自己,也影响着世界。

据此,请完成下列问题。

【赏析名作——挖掘内涵】

【运用史实--构建体系】

【解读人物——史论评述】

A:公元前4世纪,他开始东征,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一:“伟大的军事家”“好战的将领“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等

B:1992年是他航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着:“你们庆祝的是我们的苦难。”

【总结规律——提升认识】

(1)、从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲,涌现出了一大批优秀的文化成果。任选图1、图3中的一项文明成就加以介绍,并归纳两组成果体现的共同思想内涵。
(2)、中世纪晚期,欧洲社会处于转型时期,社会发生了巨大变化。请分别写出图示中②③所代表的历史事件或现象,并指出两者之间的内在联系。
(3)、在欧洲历史舞台上能人辈出,他们有的居功至伟,也备受争议。请从上表人物中任选一例结合史实加以评述。
(4)、综合上述内容,你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些?
举一反三
改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料,回答问题。

材料一:公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二:六、七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛,朝鲜半岛上新罗国家的起,强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度,实行改革。了世纪中期,改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。大化改新之后,日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、里三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”等,形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。

——《大国崛起》

材料三:……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里,它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为,他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新,这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭文明终于被历史大湖所淘汰。

——朱寰《世界中古史》

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