试题

试题 试卷

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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

广东省佛山市顺德区多校2024-2025学年四年级上学期语文期中试卷

阅读短文,完成下题。

硬翅膀的纸飞机

ㅤㅤ①新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天,她正在给四年级的学生上课,在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张明折了一个纸飞机,准备给这位初来乍到的班主任老师一个特殊的见面礼,于是他使劲儿将纸飞机朝黑板方向抛去。

ㅤㅤ②可是,纸飞机还没飞到讲台就熄火了,坠落在讲台边。顿时,教室里一阵骚动。当葛老师回身讲课时,又是一片安静。过了一会儿,当葛老师再次转身板书时,张明又抛出了一个纸飞机,这回纸飞机很争气,直飞黑板,不偏不倚地撞在葛老师的手臂上,教室发出一阵哄笑!

ㅤㅤ③年轻的葛老师转过身,淡定地望着他们。教室里安静了许多、所有学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身,拾起地上的两个纸飞机,慢慢地走到张小梦的面前,笑着问:“这都是你的‘杰作’吧?”

ㅤㅤ④望着葛老师完全出乎他意料的表情,张小梦反而感到不知所措,不好意思地低下了头。教室里突然“凝固”了,没有一点儿响声……

ㅤㅤ⑤年轻的葛老师依然笑着问:“张小梦同学,你能回答老师一个简单的问题吗?”张小梦抬起头,用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。“你能告诉我,为什么第一个纸飞机没能‘撞’到我,第二个却准确地‘撞’到了呢?”葛老师接着问。张小梦支支吾吾地回答:“第一个纸飞机太软了,飞不起来,第二个我是用硬纸叠的。”

ㅤㅤ⑥葛老师走向讲台,严肃地对同学们说:“说得好!我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机,软纸叠的纸飞机永远飞不起来,它没有硬翅膀,只有练就了一对硬翅膀,才能飞得又高又远!”望着已经被深深吸引住的学生,葛老师不失时机地说:“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间,而不把心思和精力放在学习上,那么我们的翅膀永远不会变硬,也永远飞不高飞不远!”说完,葛老师把第二个纸飞机抛向空中,所有的目光随着那双“硬翅膀”在移动……

ㅤㅤ⑦这件事对我的触动很大,从某个角度看,我们每个人也都是一个纸飞机,软纸叠的纸飞机永远飞不起来,因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀,才能飞得又高又远!但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领,成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。

(1)、联系上下文,解释下列句子中加点字的意思。

【句子】望着已经被深深吸引住的学生,葛老师不失时机地说:“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间,而不把心思和精力放在学习上,那么我们的翅膀永远不会变硬,也永远飞不高飞不远!”

(2)、通读文章,用简洁的语言概括事情的起因、经过和结果。

起因

经过

结果

(3)、读第③段画线的句子,想一想“暴风雨”指什么?这句话对表现老师的特点有什么作用?

【句子】教室里安静了许多,所有学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。

(4)、读第④段画线的句子,如果你就是教室中的一名学生,此时你会想什么呢?想一想再写下来。

【句子】教室里突然“凝固”了,没有一点儿响声……

(5)、你觉得短文中的葛老师是一个怎样的老师?
举一反三
一个夜晚

①这是一个真实的故事,很平凡,但值得我把它记下来。

②那天晚上,我在旅社找到铺位。当走进5号房子时,这里先来的四位正在“双吊主”,闹腾着,有一个正狼狈地(zuàn  zuān)着桌子。门口当风的一个床位是我的,我静静地斜躺在被子上,掏出书试图到书中去躲避吵闹。

③一会儿,吵声小了,我眼前亮了许多,转身一看,一个胖子把挂在铁丝上的电灯从他们头上移到靠近我这边,他口里像是自言自语地说:"人家看书看不清楚!”

④“不,不要紧,我看得清楚!”我心里一阵热 , 但一会儿我又冷了下来,本能地摸了摸身边的提包,因为这里面有一笔不少的钱。出门在外,害人之心不可有,防人之心不可无。

⑤我不知什么时候睡着了,并做了一个梦,梦见我的提包丢了,我一阵急,冷不丁醒了,发现提包正在怀里好端端的--原来是虚惊一场。

⑥这时天已经(méng  měng)蒙亮了。同房其他四人都已悄悄地在起床,一会儿,我明白了他们四个是要赶早班车。有一个想要拉灯,马上被同伙轻声制止了,又有一个轻轻地走到我床边,弯下腰,我一紧张,预备着……可他从床下拾起一本书放在我的床上--这是我睡前看的那本。

我又一阵激动,但没有放松提包。

⑧他们收拾好,出门了,像一阵轻风,走在最后的胖子把门锁扭开,按下了保险,轻轻地把门虚掩上,可随即风又把门吹开了。虽是初冬,那风还是怪冷的。我刚要起来关门,胖子又转来了,把门掩上,他刚抬脚,门又被吹开了,他迟疑了一下,把保险推上,想把门锁死,但又犹豫着。又有一个人转来了,和胖子嘀咕了一阵,只见胖子又把门锁扭开,按下保险,然后从口袋里掏出一团纸,按在门框上,这样,门就轻轻地被关死了。他们折腾了半天,为的是不让关门的声音把我吵醒。

⑨他们走了,我抓提包的手松了,收紧的心也松了,一股暖流流到心房,传遍全身……

阅读《月迹》(节选),完成练习。

我们这些孩子,什么都觉得新鲜,又常常什么都觉得不满足。中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放下竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的,说了一个,我们还要她再说一个……奶奶突然说:“月亮进来了!”

我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快去寻月吧。”

我们都跑了出来。它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光,是玉的,银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏的枝,疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星变的; 抬头看看天空,星儿似乎就比平日少了许多,月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有个什么东西。

阅读理解

刘备三顾茅庐

刘备攻打曹操失败,投奔荆州刘表。为了日后成就大业,他留心访求人才,请荆州名士司马徽推荐。司马徽说:“此地有‘伏龙’‘凤雏’,二人得一,可安天下。”刘备多方打听,得知伏龙就是诸葛亮,此人隐居在襄阳城西二十里的隆中,住茅庐草棚,耕作自养,精研史书,是个杰出人才。这时,谋士徐庶也向刘备推荐说:“诸葛亮是个奇才。”刘备为了请诸葛亮帮助自己打天下,就同关羽、张飞一起带着礼物专程到隆中卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了,刘备只好留下姓名,失望地回去。隔了几天,刘备打听到诸葛亮回来了,又带着关羽、张飞冒着风雪前去。哪知诸葛亮又外出了,刘备他们又空走一趟。张飞本不愿意再来,见诸葛亮不在家,就催着要回去。刘备只得留下一封信,表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。过了一些时候,刘备准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名,未必有真才实学,不用去了。张飞却主张由他一个人去叫,如他不来,就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿,又和他俩第三次去隆中拜访诸葛亮。这次去,诸葛亮正在睡觉,刘备不敢惊动他,一直站到诸葛亮自己醒来,才彼此坐下谈话。刘备叹服诸葛亮的聪明才智,拜诸葛亮为军师,请他出山相助,重兴汉室。

读故事,梳理内容

阅读文章,完成练习。

春天忆故人

高红十

①春天,第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开放;河边柳条摇头晃脑得意地绿;远看有近却无的草坪草,白天黑夜加班长,飞快地长得远看近看一样样绿了。

②从遍地“毛毛虫”,到绿叶满枝头,杨树终究成了扬脸可见像模像样的树,也就眼一闭再睁开的时间。

③春季前半季有点慌慌张张,语无伦次,到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”,虽说雨水不一定清,视线不一定明,但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。

④那天听广播,正播《我与地坛》,不能不想起文章的作者——走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队,我延长,他延川,两县挨着,插队时并不认识。文学新时期初起,我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》,通过友人介绍,向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》,似乎没用,也约了赵振开(北岛)的中篇小说《波动》和苏联小说《第四十一》,似乎也没用……一晃,过去快四十年。

⑤我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家,见过他的父亲和妹妹。二世纪八十年代初期,我上第七期文学讲习所(鲁迅文学院前身),一人到他家来过,和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关,院门应声打开,客人得以进了院门又进了房门。《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖,除了清新的陕北风光,文字表达也十分别致,想哪儿写哪儿,散文式的,随意,放得开又收得拢。我问他:“怎么这样写?学谁?”他有点不好意思,说:“鲁迅。

⑥后来,和陶正一起上史铁生新搬的家,请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧,电视剧的故事除了土插队,还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道,轮椅出门,轮椅上出租,轮椅下出租,轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是未遂,关于电视剧的理解双方差得有点远。

⑦再后来,有了令文坛惊艳的《我与地坛》。他说,在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一年至第许多年,一定没为文体事先设计,没有想到是写一篇小散文还是大散文,是文化散文,还是争取获奖的散文,或者不吝文体又像写小说(写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章),史铁生只是把心中想写、特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路……一一铺陈纸笔。

⑧文章写了对母亲的愧疚,又岂止是愧疚?写了对生与死的理解,特别悟到死是迟早的事,着什么急——令人顿悟;特别精彩的是园中四季与林林总总的对应,与一天之光景的对应,与乐器的对应,与声响的对应,与园中景观的对应,与心绪的对应,与艺术形式的对应,与梦的对应……有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了,像春草冒芽,像风吹过几片叶脉好看的落叶——那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔,还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来。

⑨十五年出入地坛,史铁生是在深入生活吗?似乎不叫,对比眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活,史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文,一种情感的、文学的浸润,浸润干涸的世道,浸润干涸世道里粗戾的人心。那文字,像摩挲把玩许久许久的手串,都润泽成玉了。相比有的人人没走,文字就旧了,颓了,蔫巴了。《我与地坛》的作者走了六七年,文章被广播里的专业人士读起来,新鲜有如古筝铮铮作响,清亮无比,深沉无比,余音袅袅。难得的是《我与地坛》全文几无废话,这年头,要想说或者写一些没有废话的话,该是多难的事!

⑩春天来了,春天读好文章,情随声来,声情并茂。春天听好文章,万物生发,思念也生发,万物绽放,情感也绽放,带起听者所有感觉,却无悲伤。文章在,人就在,文章好好活着,人也就好好活着,并且好好活下去。

⑪记得有一年,史铁生从延安回来,晒得有点黑,他叫着我的名字,欢喜地对我说,延安有人问你好呢……

(选自《北京日报》,有删改)

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