结构设计:班级纪念册设计组围绕小组设计的两个方案进行讨论,请你参与完成小题。
方案一
①请擅长画画的同学绘制或设计封面和封底。在封面上方写上纪念册名称,如“史上最强一班毕业纪念册”。
②收集材料,比如三年生活大事记、校园简介、集体照、校园风光照、任课老师感言……图片说明尽量别出心裁,比如:2023年3月,一班的大佬们一展雄姿,在篮球场上完败五班。
③找一块黑板或一张尽可能大的精美的纸,让全班同学在上面签名、涂鸦、吐槽、按指印、贴大头照……发挥想象,留上印记,拍摄成照片贴在文档中。
④给全班同学群发邮件,收集个人基本资料并依次整理,每位同学的资料排一页。资料收集包括:
·让同学们自由填写个人信息。比如“报上你的大名!你从何方来?又打算往何处去?你是雄性还是雌性?还不速速呈上你的联系方式,求不分开!请你摸摸自己的良心,在学霸、学渣、班花、班草、大神、班委等属性后面选择打勾……”
·“求爆照!可以重口味,可以小清新……我们不 care 的!”
·“此时不吐槽更待何时?把你想说的一股脑儿说出来吧!”
⑤留出简洁精致的几个空白页,让同学各自找死党(闺蜜)“亲笔题词”。
⑥整理并检查文档,到复印店统一打印。统一装订成册,全班人手一本的个性毕业纪念册就完成了。抱着它来一张自拍,咔嚓,萌萌哒!
(选自中学生天地(A版)紫苏《把青春留住》,有删改)
方案二
第1页:前言
前言可以援引诗歌散文等,也可以是学生或老师自拟的感言,最重要的是表达自己的真实情感,因为那才是最美的回忆。
第2-3页:校园风采
以学校标志性的建筑加上学校简介的方式展现,当我们离开校园或许才发现母校的可贵,校园也是最美好的回忆,校园的每一个角落都有我们的身影和足迹。
第4-5页:老师风采
感恩是一种美德,对老师的怀念也是一种最深的回忆。收集老师的照片,让老师写下一段寄语,是最真诚的祝福,也是最美好的回忆。
第6-20页:同学风采
真挚的情感和友谊烙印在我们的脑海深处,留下岁月的痕迹,每个同学提供一张个人照片,写下一句留言,留下一段祝福。
第21-28页:集体照片
大家庭,每一张照片、每一个角落都是最美的回忆,用活动照片和集体照片留下大家一起相处的时光,记录下那些最美好的情谊,让我们同学之间的友谊天长地久。
第29页:____
回忆过往,畅想未来,每一行文字,既是对过往的不舍,也是对未来的期待,让我们怀揣理想许下一起在彼岸相遇的诺言。
第30页:联系方式
留下一个简单的联系方式,在以后的生活得以联系和倾诉。
(选自昆明忆海文化《如何制作班级毕业纪念册》,有删改)