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题型:综合题 题类: 难易度:困难

江西省吉安市青原区2023-2024学年七年级上学期期末历史试题

一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料,回答问题。

材料一   春秋战国时期,诸侯相互兼并,华夏族与周围其他各民族交往越来越频繁,逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家。直到汉朝以后,华夏族才渐渐称为汉族。

——选自董耀会《万里长城纵横谈》人民教育出版社出版

(1)根据材料一、概括春秋战国时期兼并战争的影响。指出我国历史上第一个统一的多民族封建国家的名称及建立者。

材料二   晋、南北朝之时,是向来被看做黑暗时代的,其实亦不尽然。这一时代,只政治上稍显黑暗,社会的文化,还是依然如故。……其中关系最大的,便是黄河流域文明程度最高的地方的民族,分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”,一到隋唐时代,而所谓五胡,便已泯然无迹,良非偶然。

——摘编自吕思勉《中国通史05卷》

(2)根据材料二、概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。

材料三   国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一、此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤画帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。今欲断诸北语,一从正音。……若有故为,当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习,风化可新。

——【北齐】魏收:《魏书》

(3)材料三反映的是我国历史上的哪次改革?材料中涉及的改革措施是什么?结合所学知识,说出这次改革的历史作用。

材料四   习近平总书记对中华民族的显著特征从4个“共同”作出了深刻阐述:我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的;我们悠久的历史是各民族共同书写的;我们灿烂的文化是各民族共同创造的;我们伟大的精神是各民族共同培有的。

——新华阳(习近平的民族观)

(4)综合上述材料,指出中华民族的发展有什么特征。并谈谈民族交融对中华民族发展的意义。

举一反三
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