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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

【拔尖特训】小语五上 第四单元 14 圆明园的毁灭

阅读课外短文,完成练习。

绝唱

严阵

    ①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园里一直有荷花池,三四月间,荷叶出水,一片青绿;五六月间,花瓣初展,点点鲜红。可我到圆明园看荷花,既不在三四月间去看它的绿叶,也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年的初冬季节去看荷花。

    ②诚然,荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露在阳光的照射下宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏。我曾经以为,这是荷花最美的时候,可是我现在觉得,也许一切并非如此。

批注:将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”,将绿叶上的“水露”比喻成“珍珠”,生动传神地写出了绿叶的青翠,水露的晶莹、圆润,展现了带露荷叶的美。

    ③诚然,荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的,仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句,人们总是不绝于口。我也曾经认为,满塘红艳是荷花最美的时候,可是我现在越来越不这么认为了。

    ④那是十多年前的十一月,我独自一人到圆明园,想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时,无意之间,却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了:在圆明园断石残柱的倒影中间,是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着,有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破,有的卷作黑色的一团,却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬,有的虽然已变成黑色,却依然在空中高举,有的被风雨摧折,成堆地倒伏在水中,却依然守着自己的根。看到这些景象,我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。

批注:____

    ⑤“留得残荷听雨声”吗?不,我感到这满池的荷花没有枯、没有死,那布满池水的断梗残枝,完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美,那种不是红红绿绿的俗美,而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。

    ⑥它是满池枯梗残叶,它不再以绿叶去使人清心,也不再以红花去使人陶醉,却表达了一种精神,一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样,是一种似乎已被摧毁但永远无法摧毁的象征,是一种不屈的沉默。因此,我想,这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处,它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况,隆冬过后,它那散落满地的莲子,又会吐出新芽,用它的绿意,覆盖着这片古老的荷池呢!

    ⑦不要“留得残荷听雨声”,还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神,去听它的力量!

(选自《思维与智慧》,有删改)

(1)、[思维导图]文章写了圆明园荷花池中的荷花,不同时段的荷花(叶)各有什么特点?

(2)、【批注阅读】仿照第②自然段的批注,试着给第③自然段画横线的句子写一则批注。
(3)、根据文意,本文标题的“绝唱”应该选第个解释(填序号)。我能在文中找到一处与标题呼应的句子,用波浪线画出来。

绝唱 jué chàng [名]①指诗文创作的最高造诣:千古~。②死前最后的歌唱:这张专辑成了她的生前~。

举一反三
课外阅读。

村槐(节选)

ㅤㅤ我思乡的心,被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
ㅤㅤ清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树枝;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。渐渐地,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。
ㅤㅤ    尔后,在熏风细雨里,槐树那嫩绿的叶片就变成青绿色的了。那浓烈的、有点清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中。清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掏在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
    ㅤㅤ槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!
    ㅤㅤ几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的英果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲的露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。
    ㅤㅤ曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!

阅读课外短文,完成练习。

蚂蚁

佚名

    ①蚂蚁在我们的生活中极为常见,它们被称为勤劳的“搬运工”

    ②蚂蚁的外形很有特点。它的身体分为头、胸、腹三部分。头上长着两根细长的触角和一对强壮的颚(è)。胸部长有三对足,腹部呈卵形。

    ③蚂蚁体形虽小,力气却很大。科学家实验证明,蚂蚁搬的东西的质量可以超过它自身重量的很多倍。若按此计算,蚂蚁是昆虫界名副其实的“举重冠军”,连号称“昆虫大力士”的螳螂也要甘拜下风。蚂蚁之所以有如此大的力气,是因为它腿部的肌肉。蚂蚁的腿运动时,肌肉产生一种神奇的酸性物质,刺激肌肉迅速收缩,产生巨大的动力,④蚂蚁又是如何寻找和搬运食物的呢?这与蚂蚁的触角有很大关系。蚂蚁的触角有嗅觉功能,只要它用触角碰一碰,就知道这个东西能不能吃,是什么味道。如果碰到不能吃的东西,它们就会自觉绕开。蚂蚁的触角也是它们彼此沟通的工具,先找到食物的“侦察兵”会用触角与伙伴互相碰撞,再用触角触几下地面,通过气味信息来传递食物的大小和所在的位置。它们遇到小块儿的食物,由单个蚂蚁拖回巢穴;找到大块儿的食物,由蚂蚁团队合力搬回。在团队中每一只蚂蚁都会尽职尽责,共同配合完成工作,极具协作精神。

(选自《科普知识问与答》,有删改)

竹蜻蜓

高洪波

①玩具的魅力对我来说是一种回忆,令人念念不忘的回忆。我指的不是那些缠着爸爸或妈妈购买的玩具,而是自己制作的玩具,比如竹蜻蜓。

②制作竹蜻蜓很简单,准备一根小小的木棍,一片薄薄的木片,工具是一把小刀,锋利与不锋利都无所谓,关键是要有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞,小木片要削成匀净的螺旋桨形。

③做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线,在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片,先斜着向左削,削出斜且平滑的一面;再斜着向右削,几刀过后木片就呈现一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞,并插上小木棍,竹蜻蜓就活了。

④记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨,我捧着它走出家门,像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我,还有什么事情比这更让人激动呢?我把插好小木片的小木棍放在掌心,使劲一搓,竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高,高过了屋脊,高过了树梢,仿佛被神奇的手拽向天空。仰头望着竹蜻蜓的英姿,我感受到一阵涌自心底的狂喜。

⑤我的兴奋保持的时间很短,因为竹蜻蜓飞行了三次之后,小木棍便松了。到第四次时,我使劲一搓,竹蜻蜓悠悠地飞上蓝天,很快甩下了一条尾巴,翅膀却仍然向上旋去。同时由于甩掉了唯一的负担,木片借一阵清风直上九重云霄,很快隐入树梢的绿荫里。我顺着它消失的方向追寻,它却像服了隐身药一样不肯露面。我拿着光秃秃的小木棍,不知该怎样应付这场飞行事故,只能气恼地回到家里,试图再一次制作竹蜻蜓。

⑥不知怎么回事,竹蜻蜓的灵气一去不返了,小刀鬼使神差,往我的指头上戳了一下,血便不客气地冒出来。爸爸妈妈急忙赶过来救援,手指自然是包扎得很出色,血也停止了流淌。然而竹蜻蜓,梦中的竹蜻蜓,也就辞我而去,以至于我一直对它念念不忘……

(选自《阅读与作文》,有删改)

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