试题

试题 试卷

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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

广东省广州市海珠区宝玉直街实验小学2024-2025学年五年级上学期语文10月月考试卷

邻里有爱走搭石

写作《搭石》的前前后后

    ①我出生在河北省兴隆县上庄村。那是一条十里狭长的山村,人们逐水而居。五六个小村庄的人家散落在小溪旁。一代又一代人,出山串亲、赶集,唯有反复跨溪而行,除此,别无选择。小溪最窄处仅五六米,最宽处也不过三十米,平时水最深处也不过一米。

    ② 年年雨季过后,秋风将至之时,人们为了不蹬凉水,在每一个跨溪水里摆上一排方石,这就“搭石”。一年三百六十五天,有二百多天走搭石。人们祖祖辈辈走搭石,司空见惯,十里路要走多少搭石,没人数过。有一次,我出于好奇,一道道数了数,十里路竟走了三十二道搭石。十三年间,我每天要走六十四回搭石,总共走了千万回,对搭石的印象怎能不深刻呢?

    ③1977年末,我来到河北省省会石家庄市工作。当我见到人们抢着挤公共汽车的时候,见到人们无序地忽然横穿马路的时候,心里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪,想到山里人脱( )( )裤走搭石的情景:一个人跟着一个人,动作( )( )有序,足音踏踏,清波漾漾,人影( )( )

    ④两个人对面来到溪边,微笑止步,示意让对方先行。还有,年轻人背老人,大人抱娃娃,在记忆里,如他们留在水中的倒影。当我见马路上有砖头或树枝,人们宁可绕着走,也不肯弯腰拾起的时候,我又想到山里人在雨水过后,自觉摆搭石的情景;想到有人发现搭石不稳,退回岸上,找块好石头搭上的情景……噢,搭石上有新意,搭石上有美,搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式,长期造就和展示了山里人的勤劳、热心公益和互 助礼让与尊重的美德。这样,我便在1980年2月写了短文《搭石》。现在,我的家乡十里山村已经贴着山根儿修了公路,人们进进出出,骑自行车、摩托车,坐汽车,再也不用走搭石了。可是,搭石是不会消失的,永远会摆在村庄通向田地或山野的溪流里,那种美永远存在。

作者;刘章     选文有改动

(1)、在文中找出以下词语的近义词。

习以为常 世世代代

(2)、将第③自然段中的四字词语补充完整。
(3)、多选题:作者看到哪些景象会想起家乡的“搭石”?(     )
A、人们抢着挤公共汽车。 B、人们无序地忽然横穿马路。 C、人们宁可绕路也不捡砖头、树枝。 D、人们骑着自行车、摩托车。
(4)、第②自然段的主要讲了什么?(    )
A、什么是搭石及走搭石的原因。 B、什么是搭石及常走搭石印象深刻。 C、“我”对搭石印象深刻。 D、搭石历史悠久,所以印象深刻。
(5)、读第③自然段画横线的句子,写出主要意思:
(6)、文中写到作者的家乡已经修了公路,再也不用走搭石了,可是作者却说“搭石是不会消失的”,这是为什么呢?说说你的理解。
举一反三
阅读短文,完成练习。

贝多芬和他的钢琴曲《致爱丽丝》

也许你们都听过贝多芬于1810年创作的那首流传久远的堪称经典的钢琴曲《致爱丽丝》。他写这个作品的灵感,来自他在一个冬天的经历。

那是一个寒冷的圣诞夜。20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街头,贫困孤独的他在寒风中高昂着头,火焰般的卷发飘在风中,空气中隐约飘来富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。

突然,贝多芬遇见了一个在寒风中冻得哆哆嗦嗦的小女孩。小女孩叫爱丽丝,她的邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望,他说,在这个愿望没有实现之前,他是不能安心死去的。美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助,但被拒之门外。

    什么愿望____ 贝多芬问____他想再看一眼森林和大海 ____到阿尔卑斯山去____到塔希提岛看一 眼 ____爱丽丝眼含泪水说 ____ 多好的老爹啊 ____可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望

就在这个寒冷的圣诞夜,贝多芬拉起爱丽丝的手来到雷德尔老爹的身边。他轻轻地打开了角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那,他仿佛被一种无法言说的神秘力量指引,内心深处灵感喷薄,他弹奏着,那么自如,那么专注……

“啊,看到了。我看到了阿尔卑斯山的雪峰,塔希提岛四周的海水,还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了。天啊!我终于可以毫无遗憾地死去了……”雷德尔老爹感动地拥抱了正沉醉在琴声里的贝多芬,“尊敬的先生,感谢您在这圣诞夜,使我看到了想看到的一切——我终生热爱的大自然啊!”

“不,要感谢美丽、可爱、天使一般的爱丽丝,是她把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给你吧,可爱的爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来,带着它,走遍全世界……”说完,贝多芬低下身来,吻别小爱丽丝,旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。而一支名为“致爱丽丝”的钢琴曲,从此成为经典,为世人喜爱。

课外阅读。

祖 国

陈慧英

    我在赤道上度过童年。儿时,常常听长辈惦念“唐山”“妈妈,唐山是什么地方?”有一回,我问母亲。

    母亲郑重其事地找来华语课本——从一片枫叶似的中国地图上,我第一次认识了祖国的容颜。母亲说:“在异国风是热的,心却凄凉

    为了寻找那叶脉似的故土山川,我和母亲告别了美丽的南洋。

    我带给祖国的,仅仅是海外孤儿的一瓣馨香;祖国给我的,却是作为主人应有的一切,包括尊严。

    回到祖国,我一下子变得“富有”。我拥有960万平方千米土地上的每一片云霞、每一片小草、每一朵浪花……还有无价的自由!

    虽然,和许多祖国同胞一样,我心的原野,也受过刀伤火创。我曾悲哀,但从没绝望;我历尽坎坷,但从未彷徨;我熟悉异邦的繁华,但并不向往……

    因为,生活在祖国的土地上,我的脊梁,便有可靠的依傍;因为,伟大中华的民族之魂,像巨星,永远在我心头闪亮。

    什么是海外赤子最大的依恋?那就是“祖国”这个光辉的字眼!

    为了这缕永恒的痴情,春往秋来,月月年年——我像一尾春蚕默默地倾吐柔丝去描绘祖国五彩缤纷的河山。

    我像一片绿叶用我的青春虔诚地布置祖国的春天。我像一只杜鹃为讴歌祖国的美好未来甘心啼血而亡……

    什么是我心中最大的骄傲?那便是“祖国”这个神圣的字眼!

阅读。

鲜血换来的升旗仪式

ㅤㅤ1952年,美国侵略军在济州岛修建了集中营,这里关押着6000多名中国志愿军战俘。集中营的美军对这里的难友们进行了疯狂迫害。忠诚于祖国的炎黄子孙在敌人的淫威面前誓死不屈,他们决定:在10月1日黎明时,在集中营里同时升起十面五星红旗。

ㅤㅤ9月30日晚上,在狂风暴雨的掩护下,难友们分外忙碌。他们把军用雨布蒙在烧得滚烫的油桶上,烤化雨布上的胶,再把胶刮掉、擦净,这样军用雨布就变成了一块块白色绸布。他们再用红药水把绸布染红,做成一面面红旗,又用奎宁溶液染黄绸布,把它剪成五角星。在帐篷里昏暗的灯光下,难友们围成一团,把五角星缝在红旗上。一针一线一滴泪,针针线线连着心,缝进中华儿女对祖国的一片深情。另一些难友用帐篷的支架做成10根15米长的旗杆,还挖好了10个3米深的坑,把旗杆埋牢。护旗敢死队披着御寒用的破军毯,围坐在旗杆四周,彻夜守卫着,防止敌人破坏。

ㅤㅤ10月1日的黎明到了,这是年轻的中华人民共和国成立3周年的日子。暴风雨已经停息,绚丽的朝霞像节日里的盛装和彩色的花束。6000多名中华儿女早已分别站立在10根旗杆下,脸上闪着晶莹的泪花,他们面向北京的方向,高唱起了国歌。在激昂的国歌声中,10面光彩夺目的五星红旗冉冉升起。那是多么激动人心的时刻呀!

ㅤㅤ看守集中营的敌人像潮水般涌来,敌人的坦克也轰隆隆地开过来,直升机在难友们的头上盘旋。他们狂叫着“降旗!降旗!”回答敌人的是6000多双仇恨的眼睛,是更激越的国歌声。敌人向难友们扔出了大批毒气弹。敢死队员用事先准备好的石头、石灰包还击敌人,用血与肉筑成的红色伟岸长城抵挡侵略者4次疯狂杀戮。

ㅤㅤ“砰,砰,砰……”敌人毫不留情地瞄准敢死队员开枪了。在这悲壮的时刻,勇士们倒下之前喊出了生命的最强音:“祖国万岁!”眼看敌人包围了旗杆,两名中弹的敢死队员不顾受伤,迅速降下国旗,把国旗烧成了灰烬。然后,他俩含笑从容倒下。他们不能让国旗落到敌人手中,不能让国旗受辱。

ㅤㅤ祖国呀,您看见了吗?在孤立无依的小岛上,在敌人的枪林弹雨中,在直冲云霄的悲壮歌声和呼号的伴奏下,在血肉的搏斗中,您光荣的象征—-10面灿烂光辉的五星红旗,整整飘扬了90分钟!这是6000多名受难的英雄儿女献给您的一片爱心和忠诚。

学校要开展“成长”主题活动,小语的班级决定排练一出课本剧,以下为课本剧素材。

小英雄雨来(节选)

管 桦

旷野被寒冷的夜雾笼罩,四处一片漆黑。群星在深远的高空里,一明一灭地闪动着。旷野很静,只有偶然间,风吹着地里的干柴叶子,唰啦啦响。可以听得见自己鞋底擦着地,唰唰地响。

雨来又害怕又心急,加快了脚步,差不多奔跑起来。跑着跑着,听咔啦一声,枪栓响。有人喝道“站住干什么的

雨来正迟疑的时候,又听那人喝了一声:“再不来就开枪啦!”

雨来往前走。走着走着,突然蹲下身子,用非常迅速的动作把信埋在地里。里那人喊叫说:“猫腰干什么?啊?”

雨来不慌不忙地回答说:“鞋掉啦!提上鞋!”

“快,拍着手走过来!”

雨来一面很响地拍着巴掌,一面用脚踢了点土,把信埋起来。然后,这么拍着巴掌走过去。到墙根底下的时候,那人把枪筒子和脑袋一齐从墙头上探出来,问雨来:“干什么的?”

这声音好熟啊!雨来仰着脸,在星光下辨认这个人,竟欢喜地跳了起来:“啊哈!你不是咱村的王二哥吗?”

王二哥先是一怔,立刻认出了雨来:“啊?是你呀!雨来呀!那你深更半夜干什么来呢?

“送封信。”

“给我们的吧?拿来我看看。”

可是,怎么拿来呢?信在路上土里埋着,黑灯瞎火哪里去找?雨来的一股子高兴劲儿立刻变成了一团怨气。他觉得刚才的一场虚惊和把信丢掉,都是因为这个王二哥。

雨来用手指着前面笼罩在夜雾里的道路,没好气地告诉王二哥说:“就在这一块地方!都是你

连喊带叫地吓唬人嘛!还稀里哗啦拉枪栓,看怎么办?”

王二哥是感到有点“抱歉”了,还是别的什么缘故,竟是一声不响地猫着腰往回找。在黑暗里,鼻子几乎贴到地上了,用手在地上抓摸。雨来也一边嘴里嘟哝着,两手在地上乱摸。怎么摸不见了呢?

王二哥的两手,冻得冰凉冰凉的,不住地放在嘴边哈气。雨来着急得连冻得手疼都顾不上了,嘟嘟哝哝地带着哭腔说:“这怎么办?你看,信没有了!一封插着鸡毛和火柴的信哪!都是你嘛,连喊带叫地还拉枪栓!”

王二哥一边找信,一边安慰雨来:“别着急,没不了!”

雨来简直急得要流出泪来了:“还说没不了哪,都找不见啦!”

一封插鸡毛带火柴的信,十万火急的信丢了,找不见了。雨来带着失望的哭泣一般的声音,说:“这算找不见啦!”

忽然听得王二哥的手里哗啦响了一声,又听王二哥得意的声音:“你看看,这是什么?”

雨来急忙到王二哥跟前,伸着小脖儿,睁大眼睛一看,同时又伸过手去一摸,可不就是这封信!就好像害怕它再丢失了似的,雨来一把手抓过来,黑暗里挤掉两颗泪珠,咧嘴笑了。

在排练课本剧前,同学们对这个故事进行了讨论:

课外阅读

再破的花盆也能开出美丽的花

自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大,也一年年地沉默。

就这样一路读到了六年级,她的班级来了位朱老师。一天,放学后她正整理书包准备回家,朱老师走了进来。

“小樱子!”老师亲切地叫着她的小名,“你能帮老师一个忙吗?”

“什么忙呀?”她紧张地问道,心里充满了莫名的惊恐。

“老师想请你帮忙给花浇浇水,老师太忙了,没有时间,小樱子来帮帮老师好吗?”

“好的!好的!”她激动得脸都红了。

朱老师家的院子里摆满了山茶花、丁香花、凤仙花······她特别偏爱的却是一株不认识的植物,它有着清秀挺拔的枝干,长着狭长的叶子。她一直渴望知道,它会开出什么样的花。

终于有一天,当她再一次给它浇水时,惊喜地发现,花开了,那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿······

“好看吗?这是百合。”不知何时,老师已走到她的身边,轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗?”老师接着问道。

她下意识地注视着花盆,那竟是一只废弃的破脸盆,锈得连边都没有了。“一盆花,        能开成什么样子,起决定作用的是种子,而不是花盆·····”老师温柔地对她说。那一刻,似乎有一束强烈的阳光,照亮了她布满阴霾的心,使她豁然开朗。从那以后,她就像换了一个人似的,成绩突飞猛进,优秀得令人望尘莫及······

大学毕业后,她参加了一家著名企业的招聘,有幸进到最后的面试。面试时,主考官突然问道:“作为翻译,仪表是十分重要的,请问你如何看待自己的残疾?”

她坦然一笑,从容谈起为朱老师浇花的经历。最后,她说:“这么多年来,我一直记着老师对我说过的那句话,一盆花,能开成什么样子,起决定作用的是种子,而不是花盆·而我自己想说的是,决定一个人的,是他的心,而不是他的外貌。”话音刚落,掌声便响了起来······

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