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题型:诗歌鉴赏 题类: 难易度:普通

湖北省十堰市郧阳区2024-2025学年九年级上学期语文9月月考试卷

请利用你学习的能力,完成对.《断章》的理解和表达。

断章

之琳

你站在桥上看风景

看风景的人在楼 _看你。

明月装饰了你的窗子,

你装饰了别人的梦。

(1)、 下列对《断草》 朗读节奏划分正确的一项是 ( )
A、你站在/桥上/看风景,看风景的人/在楼上/看你。 B、你站在桥上/看风景,看风景的人/在楼上看你。 C、你站在桥上/看风景,看风景的/人在楼上/看你。 D、你站在/桥上看风景,看风景的人/在楼上看你。
(2)、 下列对《断章》停连处理正确的是 ( )
A、你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。(不停连) B、你站在桥上/看风景,看风景的人/在楼上看你。(停连在逗号处) C、你站在桥上看风景,看风景的人在楼上/看你。(停连在“看你”前) D、你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看/你。(停连在“看”后)
(3)、 下列对《断章》重音处理正确的是 ( )
A、你站在桥土看风景,看风景的人在楼上看你 ( 无重音) B、你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。(重音在“看风景” “看你”) C、你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。(重音在“你” “人”) D、你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。 (重音在“桥上”“楼上”)
(4)、 朗读《断章》时应采用的语气是 ( )
A、激昂的 B、深沉的 C、平和的 D、惆怅的
(5)、 请分析《断章》中的主要意象及其作用。
(6)、 请分析阐述《断章》的主题。
举一反三
阅读下面的文章,完成下题。

开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静地开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。

③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。

⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”

⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。

(摘自《中国电视报》,有删改)

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