材料   近代西学传播

解读材料，并从上表中选择两个或两个以上关键词，结合所学知识自定一个观点，加以阐述或说明。（要求： 提取信息充分，观点合理、明确，史论结合，条理清楚）

材料一：

材料二：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。

——《李鸿章致总理衙门书》，蒋廷黻《近代中国外交史资料缉要》

材料三：光绪帝颁布《定国是诏》，自此开展自上而下地全方位的政治改良，中国近代文教事业的各门类兴起……开出晚期清思想界之革命，所关尤重。

——袁行霈《中华文明史》

材料一   A.近十余年来，考校生徒不无恂滥，而泰西机巧日辟，船政经费日绌，不免因陋就简……B.夫习造轮船，非为造轮船也，欲尽其制造、驾驶之术耳……C.北洋海军参加中日甲午黄海海战的12艘战舰中，福州船政学堂毕业生和留学生就占有10舰管带之职。D.主要课程为算数、几何、代数、直线与球面三角、天文气象学、航海测算、地理、蒸汽机结构原理、仪表使用和英语。

材料二   戊戌变法时期的近代科学教育与晚清政治运动有着密切关系。 维新派及一大批接受过系统科学教育的热血青年留学生，他们热心变法，积极奔走，通过办报刊、兴学堂、办学会，积极宣传近代科学知识。

——摘编自郭海洋《戊戌变法与中国近代科学教育的发展》

材料三

材料四   1919年春北大中文系课表(部分)