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题型：实验探究题题类：难易度：普通

四川省自贡市解放路中学2024-2025学年九年级（上）开学物理试卷

小敏和同学们用如图甲所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在表中：

实验序号	物重 $\text{[math]}$	物体上升的高度 $\text{[math]}$	绳端拉力 $\text{[math]}$	绳端移动的距离 $\text{[math]}$	机械效率 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

（1）、小敏在实验中，发现竖直向上拉动弹簧测力计时读数很不方便，她便在测力计静止时读数，同组的小明同学指出她这样测出的数据是错误的，原因是。

（2）、第三次实验中，绳端移动的距离为 $\text{[math]}$ ，滑轮组的机械效率是。

（3）、由 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两次实验数据可得出结论：。

（4）、同组的小华增加了一个质量相同的滑轮，组成了图乙所示滑轮组来提升相同的重物，发现更省力，那么与小敏相比，小华的方法测出的机械效率将 $\text{[math]}$ 选填“变大”“变小”或“不变” $\text{[math]}$ 。

（5）、在图乙实验操作的基础上，如图丙所示改变绳端拉力方向，测得的测力计示数将 $\text{[math]}$ 选填“变大”“变小”或“不变” $\text{[math]}$ 。

举一反三

某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在如表中．

实验次数	钩码重/N	钩码上升的高度/m	绳端的拉力/N	绳端移动的距离/m	机械效率
1	4	0.10	1.8	0.3
2	6	0.10	2.5	0.3
3	6	0.15	2.5

以下是小王同学“探究滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关”的实验的部分过程，请帮助他完成下列填空．

用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如下表：

小明同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中。

提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要的意义。科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想：

猜想1：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关

猜想Ⅱ：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关

猜想Ⅲ：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关

根据猜想，运用如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示。

实验次数	钩码的重力G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率 $\text{[math]}$
1	2	0.1	0.90	0.3	74.1%
2	4	0.1	1.50	0.3	88.9%
3	4	0.1	1.25	0.4
4	4	0.2	1.50	0.6	88.9%

如图所示，在“测量滑轮组机械效率”的实验中，利用图2甲、乙、丙三个实验装置进行实验，测得的实验数据如表。（钩码规格相同、动滑轮个数越多重力越大）

实验次数	钩码重力G/N	提升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率 $\text{[math]}$
1	4	0.1		0.3
2	8	0.1	3.2	0.3	83.3%
3	8	0.1	2.0	0.5	80.0%

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