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题型:课内阅读 题类: 难易度:普通

部编版2024年秋季五年级上册语文《牛郎织女(一)》课时练

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牛郎服看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密:二来呢,他想,牛那么勤勤唇恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草:家至吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就章着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息:冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得千干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把薄扇不离手,把成群乱转的牛蛇都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛列开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。

(1)、在文中找出下列词语的近义词。

周全一一 舒适一一

(2)、照样子写词语。

例:干干净净     

(3)、选段的中心句是:牛郎照看那头牛挺周到。这一自然段从老牛等方面表现了牛郎对牛照顾周到。从中可以体会到牛郎是一个的人。
(4)、文中写了牛郎照看牛的具体情景,对此理解不正确的一项是(    )
A、反衬了牛郎的孤苦无依。 B、突出了牛郎的命运不幸。 C、表现了牛郎善良的品质。 D、暗示着这头牛的与众不同。
(5)、“心里想什么,嘴里就说出来”可以换成一个成语:
(6)、用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系:
(7)、写出牛郎、老牛、织女、哥嫂、王母的人物形象:

牛郎:

老牛:

织女:

哥嫂:

王母:

举一反三
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材料一:

《狼牙山五壮士》(节选)

    为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼( hǒu hǒnɡ )一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡( lún lūn )一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷( bēnɡ běnɡ )得紧紧的,全神贯注地瞄( miáo miāo )准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

材料二:

《金色的鱼钩》(节选)

    “小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出去!”我几乎要哭出来了。“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间,他的手垂了下去。“老班长!老班长!”我们失声地叫着。但老班长,还是慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。我想:等革命胜利以后,一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来瞻仰它。

阅读课文片段,完成练习。

松鼠(节选)

[法国]布封/著任典/译

    ①松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。

    ②松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。在冬天,它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。

    ③松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

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