题型:综合性学习 题类: 难易度:普通
【小白鸥-情境卷】语文五上14套大卷“向美而行,以美启学”期中综合能力达标卷
bái hè | shì yí | ài mù | jìng jiè |
fā shì | shì ruò | jīng tiáo | bǎo lǎn |
鹭 造字法:形声字,从鸟、路声。 读音:(lú lù) | 矮 造字法:形声字,从矢、委声。 读音:(ǎi wěi) |
牺 造字法:形声字,从牛、西声。 读音:(xī qī) | 擅 造字法:形声字,从扌、亶声。 读音:(tán shàn) |
婚 造字法:形声字,从女、昏声 读音:(hùn hūn) | 澜 造字法:形声字,从氵、阑声。 读音:(lán nán) |
①奇奇的发言中提到的“前怕狼后怕虎”,用下面的替换,会使表达更加凝练。
理所当然 畏首畏尾 喋喋不休 千真万确
②甜甜的发言展示中【A】【B】处字迹模糊不清,请选择恰当的词语填在下面横线上。
足智多谋 诡计多端 → 【A】
不知悔改 知错就改 → 【B】
①大家纷纷展示了自己写的对比句,其中没有运用对比手法的一项是
A.梅花虽不似牡丹那般富贵,但却自有一份清雅高贵。
B.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花香。
C.竹子被风雪压弯了腰,但却毫不屈服,就像一位君子。
D.熊猫体型较大,却不像熊那样凶猛,反而憨态可掬。
②请你也试着运用对比的手法,仿照示例,再写一句能体现植物内在美的句子。
课文内容 | |
自然之美 | ①所写的《白鹭》一文,从白鹭的美、不同场景中的美写出了“白鹭是 一首精巧的诗”。 ②《珍珠鸟》这篇文章通过写作者与珍珠鸟之间的情意,让我们体会到所创造出的美好境界。 |
想象之美 | ③通过《猎人海力布》中海力布救的行为,我们看到了他热心助人、舍己救人的品质。 ④人们根据分布在银河两侧的星和织女星,发挥想象,创作出《》 这个充满传奇色彩的民间故事。 |
人性之美 | ⑤为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了地道战这一新的斗争方式,我们课内学过的《》这篇文章正是对该斗争方式的讲解。 ⑥梁启超在《少年中国说(节选)》一文中,用“红日、河流、乳虎”等事物赞美少年中国, 通过象征的手法表现了少年中国未来的光辉前景,激励中国少年要。 |
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