课文的成功之处是运用比喻、拟人、反问等多种修辞手法，如“它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿”用拟人的修辞手法生动地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子粒的情状。

【片段仿写】请你仿照课文的写法，运用多种修辞手法，围绕景物特点写一个片段。(80字左右)

       著名学者易中天在《我们为什么不能虐待动物》中说：“一个人，如果把虐待当回事，下一步，就有可能以此为乐……因此，恻隐之心要从善待动物做起。”刘瑜在《老鼠，作为证据》中说：“即使龌龊如一只老鼠，也会痛，也会绝望，也会挣扎。”作者善待动物，就连老鼠的惨死都于心不忍。

请围绕“不能虐待动物”展开议论，表明自己的观点，并作适当的分析，字数在100﹣120字之间。

抖擞精神  梦寐以求  鸦雀无声  抑扬顿挫

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海   会当凌绝顶，一览众山小。

“桃杏酣酣蜂蝶狂，儿童相唤踏春阳”，春已至，杨柳吐绿，温暖的阳光照耀大地，正是踏春好时节，回顾你所见之景，将其描绘出来。

要求：（1）120字左右；（2）语言生动，至少运用一种修辞手法。