家庭教育不能没有科学导航

张贵勇

    ①中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲爸亲妈们“毁”了。“8天时间太长，孩子学习过程中断那么久，思维也松懈下来，还没来得及巩国的知识点，回到课堂还得花更多时间找回来”，一些家长高大上的理由，使孩子的黄全周不再“黄金”。

    ②假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏霍姆林斯基就反复强调：“学生创造力的培养取决于他自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是值得坚守的不二法门。

    ③许多家长常告诚孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依循经验转向尊重规律。多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益的能力和智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。

    ④其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母的心声——“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生怕自己的女儿落在别人后面。”这种无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞赛，结果只会落得两败俱伤——父母劳心费力、焦虑不堪，孩子没有闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，那就是赚得盆满钵满的培训机构。

    ⑤大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂点“科学”。以外语学习为例，在许多家长的心目中，只要是外国人就是外教；从幼儿园开始就要上外教课；中国老师不如外教，教不好英语……种种认识均陷入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章，而是审查外教资格证。

    ⑥让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火眼金睛，了解孩子成长规律和教育教学规律，让家庭教育回到“科学”的轨道上来。在孩子还小的时候，让孩子多游戏，多感受世界。学习外语时，给孩子找一个靠谱的外教，抑或陪伴孩子从听读英文绘本开始；到了假期，不妨带孩子走出家门、走出校门，通过各种有意义的实践活动开阔眼界，增长见识。

    ⑦眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬“废寝忘食”“争分夺秒”的学习经，而是要回到教育常识上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭教育有了“科学”导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律，那么家庭教育也该是另一番可喜的面貌。

（选自2017年10月9日《中国教育报》，有删改）

【材料一】

①“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法，帮助大家成为“学霸”。

②一、详尽发问法：连接新知识与旧知识

③研究发现，在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。

④二、心理意象法：用心作画印象深

⑤人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。

⑥三、习题检测法：从内部主动回忆

⑦大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写的。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。

⑧四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”

⑨如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应该把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。

⑩五、交叉学习法：促进思维快速转换

⑪交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。

（选自《百科知识》，有删改）

【材料二】

罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境联结起来。

【材料三】

学霸小高作息时间表（部分）

6：40－7：00起床

7：00－7：10背诵一篇英文短文

7：10－7：30早餐

7：30－7：50识记十个英语单词、挑战一道数学易错题

7：50－12：00上课

12：10－12：20 学习英语语法

12：20－12：40 午餐

12：40－12：50 背诵一首古诗

12：50－14：00 午休

14：00－14：20 阅读名著片段

数字人民币正在改变人们的生活。

01数字人民币到底是什么？

许多人只听说过数字人民币，但没有使用过，也不知道它是什么。简单地理解，数字人民币是在线纸币，就像现金一样，是法定货币，机构或个人不能拒绝接受数字货币。

有些人可能不明白，经过这么多年的无现金交易发展，银行卡、支付宝和微信支付已经非常方便了。为什么要推数字人民币？主要原因有几个：

首先，比特币等虚拟货币很受欢迎，发挥着货币的作用，但风险很大。从长远来看，它肯定会侵蚀一个国家的货币主权。无论谁拥有印钞权，谁拥有财富，一个国家的货币主权是不可侵犯的。

其次，打破支付垄断。凭借强大的财力，阿里巴巴和腾讯赢得了第三方移动支付90%以上的市场份额，形成了双寡头模式。支付市场过度集中，导致垄断，推出排他性和歧视性支付协议。例如，淘宝不能使用微信支付，微信也不能使用支付宝。而像数字人民币这样的使用是没有障碍的，以后任何支付场景都可以使用，任何商家和机构都不能拒绝。

第三，数字人民币更安全、更有保障。数字人民币由央行推出，纯货币属性，无商业性。支付宝、微信支付等第三方支付工具是以商业为目的，最终是为了赚钱。因此，我们的支付信息经常被使用，主要平台可以分析用户的支付数据，然后准确地推广广告、优惠信息等内容，让用户继续支付。数字人民币具有匿名功能，可以保护我们的个人信息安全。此外，数字人民币更具法律保障。理论上，银行、支付宝等第三方支付平台可能破产，数字人民币由国家信用担保，更具法律保障。

此外，数字人民币还有许多优势，如实时转账、无手续费等费用，在没有网络的情况下，也可以完成支付，就像现金一样。

相比之下，数字人民币确实有很多优势，也有必要推广。

02为什么感觉很少有人用？

自2019年底以来，数字人民币已在深圳、苏州等地区试点近4年。媒体也有很多宣传动力，很多人都听说过数字人民币，但似乎没有多少人真正使用它。为什么会这样？

原因其实很简单，因为数字人民币还处于试点阶段，覆盖面还很小，只有17个省份的26个地区，这意味着全国大部分人都没有接触过数字人民币。目前，数字人民币的数量仍然很小。截至2023年6月底，数字人民币交易量达到1.8万亿元，总交易量达到9.5亿元，开通钱包1.2亿元。2022年，中国第三方支付业务交易量约为337.87万亿元，交易量达到10241.81亿元。数字人民币四年的交易量和交易量不到第三方支付一年的零头。即使是数字人民币发展的“优秀学生”深圳，也没有多少人使用它。根据官方数据，截至2023年6月底，深圳已接受210多万商户，开设了3594万个数字人民币钱包，较年初增长760万个。数字人民币逐渐“飞进普通人的家”。但深圳市民体验数字人民币，完全是通过政府发放的各种优惠券。优惠券使用后，人们仍然恢复正常，使用支付宝、微信支付等工具，很少主动将钱转移到数字人民币钱包中使用。

数字人民币推广缓慢的原因主要是因为它的稳定性和可靠性以及用户的可持续使用。前两个问题可以通过技术和政策调整来控制，但后两个问题很难。

云闪支付就是一个很好的例子。它由中国银联于2017年推出，属于“国家队”，注册用户近5亿。用户规模很大，但周围真正使用的用户并不多。许多用户注册云闪支付，完全被其优惠活动所吸引，一旦活动结束，就很少打开。因此，支付宝和微信支付的地位仍然很强。

数字人民币很容易推广，只要把每个人的工资变成数字人民币。2022年5月，厦门自由贸易委员会69名在职公务员和35名机构工作人员收到了该单位发放的第一笔数字人民币工资。自今年5月以来，常熟在职公务员（包括公务员）、各级事业单位工作人员和国有企业工作人员全额支付数字人民币。一旦工资以数字人民币的形式支付，数字人民币就可以全面扩散，用户数量、交易量和交易量将大幅增加。

03支付宝和微信支付寡头模式会被打破吗？

许多人不知道支付宝、微信支付和数字人民币之间的关系。事实上，这两者并不在同一个维度上。微信和支付宝是支付工具，是钱包，数字人民币是钱，是钱包的内容。央行将数字货币定位为M0。

目前，支付宝、微信支付已接入数字人民币，支付时可选择使用数字人民币支付。

事实上，两者之间仍然存在竞争关系，因为数字人民币本身就是货币，具有支付功能。数字人民币已经打开了钱包功能，只要钱在里面，就可以直接支付。

前段时间，中国人民银行数字货币研究所所长穆长春表示，所有零售场景下都应该使用数字人民币作为支付工具。这样，数字人民币不仅想作为货币存在，还想成为一种支付工具。

然而，从目前的规模来看，两者不在同一水平。2022年，支付宝市场份额高达55.6%，财付通占38%以上，共93.6%。根据去年337.87万亿元的交易量，支付宝和财付通的总交易量超过316万亿元，而数字人民币的总交易量只有1.8万亿元。

此外，数字人民币的现有优势并不容易改变用户的支付习惯。毕竟，微信支付有微信的载体，可以实现发送红包、转账等社会功能，以及财务管理、购物、支付各种生活费用等。支付宝依托天猫、淘宝等最大的购物平台，还有许多其他功能。

未来，随着数字人民币的全面普及，支付宝和微信支付的寡头地位将不可避免地被削弱，但优势仍然存在。对于数字人民币来说，任何支付工具都可以使用，迟早会流行起来。

[材料一]

①在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，日常语言日渐单调。应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量只是我们了解世界的一种工具，而汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消退。

②我们的后辈可能不知道“蒹葭苍苍，白露为霜”，不再会用“执子之手，与子偕老”，只会说“芦苇长得很茂盛，清早的露水变成霜”“我要和你结婚”。试想，一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？

[材料二]

①如今，举国上下越来越多的人开始利用电脑处理文字工作，敲打键盘代替了握笔书写，拼音字母代替了笔画顺序，从而不再有信函、笔记、草稿等。与此同时，网络的迅速发展导致人们的阅读变得日趋网络化、碎片化、芜杂化、快餐化，人们不再读书看报，特别是不再潜心阅读经典名著。此外，人们沉溺于网络就意味着脱离现实生活，因而变得沉默寡言、封闭孤僻，精神生活由此而虚拟化，平面化。

②如果说，“谢谢您”代表传统社会的语言文字，“Thank you（谢谢）”代表现代社会的语言文字，那么“3Q”（一个颇为流行的网络语言，等于谢谢）就代表着未来社会或网络社会的语言文字。可以预见的是，随着电脑普及和网络发展，早晚有一天中国人将不再写字、不再读书，甚至不再说话，而是离群索居于网络之中。由此而言，风雨苍黄再百年，又有谁能保证汉语汉字不会自行消亡呢？要知道，历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃；目前世界上的几千种语言文字中，平均每两周就消失一种，按此估算，到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝！

[材料三]

①汉语能力是人生的核心竞争力。张嘴能说，说得有思辨性、哲理性，说得有感染力、号召力；提笔能写，写得生动形象、富有逻辑，写得深刻精辟、无懈可击，这些都是外显的汉语能力。而支撑这外显能力的基础则是文化、思想、修养这些内在的东西……现代社会所需要的活动能力、组织能力、洞察能力、协调能力、沟通能力等大多是汉语能力，也即语文能力的延伸扩展或者与语文能力有关。

②著名语文特级教师于漪曾说过：母语对内是一种凝聚力，对外则是一道屏障。因为母语既是一个族群交流的工具，也是其文化和身份的代表。它反映的是个人或民族成员对民族语言和民族文化的认同。

（有删改）

海军三大舰队在南海海域举行实兵实弹演习

    ①央视网报道 7月8日，海军组织三大舰队上百艘舰艇和数十架飞机以及部分岸导发射单元，分成红蓝双方，在海南岛至西沙附近海域举行实兵实弹对抗演习，全面提高海军部队新形势下执行使命任务的能力。

    ②记者在红方编队的指挥舰合肥舰上。演习刚刚开始，蓝方就派出多个兵力群，从空中 、水面 、水下和电磁空间，对红方进行轮番袭扰。

    ③红方舰艇编队迅速采取反干扰措施，在空中预警兵力的协同，及时侦获蓝军行动。红方航空兵多架战机前出，对蓝方来袭机群进行拦截，夺取了局部制空权。在航空兵制空作战中，红方多型舰艇和飞机发射导弹对蓝方来袭战机和舰艇实施精确打击。

    ④此次演习，以打赢信息化条件下的海上局部战争为演习背景，课题设置紧贴实战，重点演练制空作战、对海作战等信息化海上作战相关内容。参演兵力以南海舰队为主，包括北海舰队和东海舰队部分兵力，涵盖航空兵、潜艇、水面舰艇和岸防部队等各类作战平台。

    ⑤演练中，蓝方多艘潜艇悄然出动，逼近红方舰艇编队。红方多架舰载反潜直升机，与舰艇密切协同，锁定蓝方潜艇踪迹，并抓住有利战机果断发射鱼雷，对蓝方潜艇实施精确打击。与此同时，红方两艘深海待机的潜艇发射鱼雷，对蓝方两艘潜艇成功进行伏击。

    ⑥红方指挥舰合肥舰舰长赵岩泉：蓝方兵力在哪里？舰艇如何出击？飞机什么时候起飞？潜艇在哪里？这些我们都不知道，我们必须要自主地搜集情况，自主判情，综合定下决心，这样才能获得战场主动权，这对我们来说，完全是一场实战化的考验。

    ⑦演习中，蓝方还对红方附近的要地实施了突袭。红方岸防兵力对来袭导弹实施分层抗击。记者在现场看到，干扰与反干扰 、侦察与反侦察接踵而至的敌情，各种火力运用一波接一波。红蓝双方的舰潜机共进行了多个波次的对抗，演习海空域导弹怒射，鱼雷逐浪，霹雳震天，一个个目标被准确摧毁。演习实射各型导弹、鱼雷数十枚。

    ⑧此次演习是海军年度例行性训练活动。中央军委委员、海军司令员吴胜利，军委联合参谋部副参谋长王冠中，海军政治委员苗华，南部战区司令员王教成以及军委训练管理部有关领导参加演习并现场指导。

   ⑨演习指挥员、南海舰队司令员沈金龙：这次演习是全军实战化训练座谈会后海军组织的首次重大实兵实弹演训活动，反映了军队领导指挥体制改革成果，体现了海军设计战争、设计训练的练兵思维，有力推动了海上方向实战化训练深入发展。(央视新闻 记者：朱传亚 黎友陶 陈振宇 冯 刚 张杰 吴永华)

材料一

今年以来，书籍相关搜索已经超23亿次。日均超2000万人次，而多元阅读方式已成主流，电子书、有声书的相关搜索分别同比上升97%与82%。在移动互联网背景下，手机阅读等轻阅读占用阅读时间越来越长，“浅阅读”现象渐渐产生。“浅阅读”就是阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，即所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，它所追求的是短暂的视觉快感和心理的愉悦。这种阅读方式尽管能够获取大量的信息，但不利于认知能力和思维能力的发展。因此，让“浅阅读”走向深阅读，是大势所趋。

——选自《光明日报》

材料二

“读屏”改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面：

一是形式上的改变。“读屏”时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元。2023年发布的第二十次全国国民阅读调查结果显示，从成年国民倾向的阅读形式来看，数字化阅读倾向进一步增强，倾向于“读屏”的比例已经超过倾向于读纸质书的比例：有45. 5%的成年国民倾向于“拿一本纸质图书阅读”；有32. 3%的成年国民倾向于“在手机上阅读”；有8. 1%的成年国民倾向于“在电子阅读器上阅读”；有6. 8%的成年国民倾向于“网络在线阅读”；有8. 2%的成年国民倾向于“听书”；有2. 8%的成年国民倾向于“看讲书视频”。

二是内容上的改变。“读屏”时代，碎片化阅读（利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读）、轻阅读、浅阅读成为典型特征。相关调查显示，人们阅读电子书的种类主要集中在文娱类、生活类和资讯类图书上，这类内容更适合进行碎片化阅读。另外，随着电子产品的迭代升级，屏上的内容不再限于静态文字，还涌现出图片、长短视频等不同形式的内容。让人们可选择的信息更加丰富。

阅读是复杂的过程。我们读纸质书，看的主要是文字。文字是抽象的符号系统，从眼睛看到文字到神经传输信号再到大脑分析处理相关信息，整个过程十分复杂。相较于读文字，“读屏”更轻松. 但这也让人阅读时的思考活动减少，不利于阅读者形成完整的知识逻辑体系。

（摘自《“读屏”带来了什么》，《光明日报》，有删改）

材料三

近年来，中国逐步建立健全的公共文化服务体系. 为不同年龄、不同职业. 不同需求的人们提供丰富多样的阅读资源和服务，确保每个人都有书可读，想读的时候都可以找得到地方。各地纷纷通过加强图书馆、书店、城市书房、农家书屋等阅读设施建设，创新服务手段，提升运维效能，建成了覆盖村（社区）、企业、市场主体等载体多元、形态丰富的阅读设施体系，为喜欢阅读的人提供“充电储能”的地方。

深化全民阅读活动，不仅要关注阅读的数量，更要关注阅读的质量。要从原来的泛泛而读、打发时间的消遣，引导人们甄别精华与糟粕，主动选择那些有益身心健康、能够启迪智慧、提升学识素养的高质量的阅读内容，让阅读成为一个个知识的课堂、一场场心灵的旅行、一次次智慧的碰撞。这些年，各地创新推出“互联网+”“书香音乐节”等契合时代发展、符合年轻人习惯的阅读推广活动，让人们更好地感受阅读的魅力与力量，由内而外激发人们对阅读的兴趣，助推阅读成为“悦读”，甚至与衣食住行一样，成为每个人的日常。

从倡导全民阅读到深化全面阅读的跨越，是对精神世界丰盈的向往与追求的一种折射。发展讲究可持续，阅读也如是。如何保持阅读的“全民性”，让阅读成为民众的行动自觉，让人们的精神世界更加丰饶，让越来越多的青少年在阅读中找到人生方向、越来越多的成年人在阅读中提升自我修养，是深化全民阅读活动的题中之义。相信在各方的共同参与和努力下，全社会“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围将愈发浓厚。

（摘自《人民日报海外版》2024年03月18日）

材料四

作为一种高效的阅读方式，深度阅读获取的是完整能知识网络和逻辑框架，从而实现知识内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等能力——它让我们在多元庞杂的信息源面前仍然具备独立思考的能力。就深度阅读而言，无论是从视觉生理方面来看，还是从阅读认知方面来看，读书都有“读屏”不可替代的优势。

（摘自《在阅读中抵达“诗和远方”》，《光明日报》，有删改）