试题

试题 试卷

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题型:名著导读 题类: 难易度:普通

广东省中山市2023-2024学年九年级上学期语文第一次作业大检查月考试卷

某校九年级开展“诗歌诵读”综合实践活动,请你参与。
(1)、任务一:小明在听流行歌曲《风花雪月》时发现其部分歌词的灵感来源于古诗,请你结合所学过关于雪有关的古诗仿写一句歌词,并注明灵感来源。

歌词

灵感来源

风是只如初见沉吟徘徊

生若如只如初见,何事秋风悲画扇?

花是人间四月醉倚青苔

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

月是阴晴圆缺只影常在

雪是②

云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。  

(2)、任务二:将下面词语组成一副贴合活动主题的对联,并抄写到横线上。

创     育     君子     学人     一流英才     千秋伟业      以厚德载物     当自强不息

上联:                      下联:

(3)、任务三:阅读下面关于“艾青的诗路历程”表,表格中①②③④处填入的诗篇正确的一项是(        )

探访艾青的诗路历程

留学法国与归国

抗战

在新中国

新时期的诗歌

《大堰河——我的保姆》《芦笛》①

《火把》

《河》②

《珠贝》

《西湖》③

《鱼化石》

《镜子》④

A、①《我爱这土地》②《煤的对话》③《光的赞歌》④《礁石》 B、①《煤的对话》②《光的赞歌》③《我爱这土地》④《礁石》 C、①《我爱这土地》②《礁石》③《煤的对话》④《光的赞歌》 D、①《煤的对话》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》
(4)、请从【A】【B】两句话中任选一句当做《艾青诗选》的腰封,并结合《艾青诗选》具体内容说明理由。

【A】艾老是浪漫的诗人,更是世俗的反叛者,他一生追逐太阳,为光明战斗,为光明歌唱,献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。

【B】艾老的许多诗不仅富有哲理,而且有画境,就像一幅幅电影的定格镜头,教人遐想,充满魅力。

举一反三
阅读下面文章,完成下列小题。

素锦旧年不负卿

张凌云

    ①从前都是自家写春联。有一年爷爷写的是“海日生残夜,江春入旧年”,总觉得迎新的氛围中带着什么残字旧字不太吉利,但爷爷在村里被尊为先生,这么写自有道理,也就不多说什么。

    ②后来知道这两句诗出自王湾有名的《次北固山下》,并不是爷爷的创造,虽然用作春联并不太适合,但就是这么一写,却在我心里烙下不可磨灭的印记,多少年过去,许多写过的春联都没了印象,唯独这副对联还时常在眼前飘荡,它那在风中很快褪了颜色的身影,让我感慨时光的步履太匆匆,转眼间,新年已成昨天。

    ③这么想来,不免唏嘘沮丧,写什么样的春联都一样,再鲜活的文字都会日晒风吹褪色变形,更深一层,改变不了被时间滤旧的命运,既然如此,每年写它还有什么意义呢?

    ④其实,某种程度上,写春联也就是写成长,写经历,写人生。自小学到大学,每次寒假,写春联都是一项重要的任务。自家要写,更多的是帮亲戚邻居写。裁纸、叠方、酝酿、挥笔,再到摊齐晾干,收拢待取,早已了然于胸,并不觉得是难事。不同的是,渐渐的,春联写得越来越少,长年在外,街坊邻居不再巴望着替他们写春联,赠送的成品春联又越来越多,那种撸起袖子大干一场的感觉越来越寻不到了,常常只是动笔寥寥,便大功告成,空望着还留着大半的墨汁发呆。

    ⑤在年复一年的岁月中,自己从懵懂孩童到步入中年,亲人们也一天天老去。春联还是要写,但竟找不到发挥的空间,父母亲搬到镇上的公寓,除了大门,没什么可以张贴的地方,村里的老屋已无人居住,虽然仍需贴春联,但那只是一种形式而已。如今回家,不需我动笔,习练书法的父亲早把所有的春联全部写完。

    ⑥看着年逾古稀的父亲日臻纯熟的书艺,我的眼里除了欣慰,更常常想起乡下老屋呆过的日子。世事如棋,我们顺着每一步程式走过自己的印迹,蓦然回首,发现还是那些最迷茫抑或最艰难的时光最值得回味。有人说,旧时光如同窗棂上雕刻的花纹,慢慢褪色却异常迷离,隔了光阴的路再望过去,觉得好美。信然。那时候,也曾抱怨过天气太冷,敞风的堂屋里冻得浑身发抖,手都快僵了握不住笔;也曾抱怨过事情太多,除了写春联,还得扫地除尘、置办年货,光骑自行车去镇上就得几个来回;也曾抱怨物质不丰,一年添不了几件新衣,上大学前都没穿过皮鞋……

    ⑦所有的足迹与过往,正如我们写过的春联,洇旧了,就重新贴上一遍。那些被撕掉的被盖住的表面看不见,却永远沉淀在我们的心里。我怀念那个屋檐矮小、到处灌风的老屋,就像怀念我经得住风雨摔打的青春往事,怀念那个呆在粗鄙简陋的生存环境里,却抱着对未来无限憧憬的乡下少年。

    ⑧那一幅幅叠加上去的素锦旧年,正是我们无法改变而又无限怀恋的昔日时光。我们当年饱含真情写下的各种故事,可能稚拙,也许天真,但不会辜负我们的内心灵魂,那些原初的简单的轨迹,却凝聚着我们最清晰美好的记忆。

(摘自《思维与智》2018年第5期)

【注】①:叹息、感慨。②懵懂:迷糊、不明白。

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