题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
广东省河源市紫金县2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷
材料一
从“家祭”到“ 国祭”
新华网南京12月13日电(记者 察玉高、蒋芳) 12月1日 , 南京大屠杀死难者遗属 家祭活动在纪念馆启动;13日 , 首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行 。从“ 家祭”到“ 国祭”, 中国近代史上最沉痛的一 页 , 正不断加固于整个民族的历史记忆中。
降半旗、奏唱国歌、拉响警报、全城默哀、敬献花圈……首个国家公祭日 , 高规格的祭奠仪式 , 给人留下深刻印象与无尽思考。
1937年12月13日 , 南京城陷 , 在那之后的1个多月的时间里 , 侵华日军血腥屠杀30万放下武器的士兵和手无寸铁的平民 , 制造了震惊中外的“ 南京大屠杀”。
多年来,南京一直铭记着这段灾难的历史 。1985年8月,建立在“ 万人坑”遗址上的侵 华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆开馆 。1994年12月13日,纪念馆首次拉响警报并举 行集体悼念活动,此后,每年的这一 天,纪念馆都会举行悼念活动 。 纪念馆已成为我国重要的爱国主义教育基地和对外交流场所。
(选自新华网)
材料二
映照历史 点亮和平
青砖墙上白色的花圈中写着大大的黑色“ 奠”字;1213支蜡烛被点燃,跳动的火焰,映 着一张张严肃的脸庞 。 昨晚6点,为南京大屠杀遇难者守灵仪式鳖和平烛光祭在侵华日 军南京大屠杀遇难同胞纪念馆祭场举行 。来自南京江东门小学、南京大学、南京中医药大 学等学校的100多名青少年学生,中日韩三国僧侣以及来自美国、俄罗斯、韩国、日本等国的约150名国际友人,为南京大屠杀死难者守灵祈祷。
满头银发的林伯耀一直低着头,表情严肃 。这个生在日本、长在日本的福建籍第二代 华侨,在日本经常会去跟一 些当年参加战争的日本老兵交谈 。“他们承认当年的屠杀,也觉得中国人会骂他们,但完全没有反省的举动,这让我特别难过。”林伯耀说。
(选自《南京日报》)
材料三
四海共祭家国魂
旧金山举办南京祭人民网旧金山12月13日电(记者 韩涉涉) 自1996年起,每年的12月13日,旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者的“ 南京祭”活动,如今已是第19年。
“ 可是今年感觉与以往又有所不同,因为今年的12月13日是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。”一位多次参加公祭活动的华人说。
今年的“ 南京祭”活动在旧金山中华文化中心举办,作为活动的一部分,文化中心展出 了日本侵占南京并且制造“ 南京大屠杀”的照片 。 家住在距离旧金山市50多英里的米尔 皮塔斯市的徐先生告诉记者,他今天是带女儿来参加“ 南京祭”活动的 。他说:“ 小孩子从历史书上知道了南京大屠杀,我就想带她来了解下南京大屠杀的真相。”
一副“五洲同怀民族情 四海共祭家国魂”的挽联在祭奠活动现场显得十分醒目 。 可 容纳近400人的会场几乎坐满了人 。 除了众多华人华侨、社团组织的参与,旧金山市议员、州议员,以及中国驻旧金山总领事罗林泉等都参加了祭奠活动。
(选自人民网)
突出了勿忘历史、珍惜和平的新闻主题。
B、材料一强调国家的重视,侧重讲南京大屠杀死难者祭奠活动由“家祭”变为“ 国祭”, 突出我国对惨绝人寞的南京大屠杀的刻骨铭心,指出“高规格的祭奠仪式,给人留下深刻印象与无尽思考”。
C、材料二中对林伯耀的外貌和神态进行描写,旨在既突出了林伯耀参加公祭活动时的 沉重心情,以及对日本一些老兵不思反省的愤慨与忧虑,又表明“勿忘历史,珍惜和平”的深刻主题。
D、材料三中的导语主要是讲旧金山当地华人华侨也举办纪念南京大屠杀死难者的“南京祭”活动。
京祭”活动的具体情况 。
【材料一】
专访樊锦诗:希望社会各界呵护好我们未来的考古学家(有删减改编)
①湖南来阳留守女孩钟芳蓉高考考出676分的好成绩,考取了北大,但其选择了钟爱的考古专业。此举却遭到一些网友质疑,称“没钱途”“考古专业冷门,不容易找到好工作”……
②这件事引发网友热议,钟芳蓉通过微博作出回应,称自己从小就喜欢历史和文物,是受敦煌研究院名誉院长樊锦诗的影响选择报考考古专业。樊锦诗得知此事后,和北京大学顾春芳教授一起,为钟芳蓉送去《我心归处是敦煌:樊锦诗自述》一书,还写信鼓励钟芳蓉:“不忘初心,坚守自己的理想,静下心来好好念书。”
③以下是专访内容:
④记者:樊院长,您为何要特别鼓励钟芳蓉要“不忘初心,坚守自己的理想,静下心来好好念书”呢?
⑤樊锦诗:我们怎么去坚持人生,怎么去实现理想,这是每个人的根本问题,特别是年轻人的根本问题。我和北京大学顾春芳教授认为她喜欢考古专业,为此做出的志愿选择就是对的。中华文明五千年,其实不止五千年,那大家是怎么知道这些没有文字的历史的?就是要靠考古。是考古告诉人们历史,把未知的事情慢慢变成已知,这样的工作是需要人做的。北京大学考古学专业不在于招生的数量多少而是需要人才,需要的就是像这个小姑娘这样,热爱这份事业的人才。
⑥记者:樊院长,从历年报考志愿的情况来看,报考考古学专业的学生确实不多。现在的年轻人更愿意选择“来钱快”的专业,您怎么看待这种现象?
⑦樊锦诗:现在的生活非常浮躁,追求名利,追求短平快,这是不负责任的,我不喜欢这么功利,搞功利肯定是不对的,即便是金融行业。并不是搞考古是高尚的,学金融就是为了钱,把国家的金融业搞好也是非常重要。国家有需要且有意义的事情我们就要好好干。对于钟芳蓉来说,我们应该给她好的环境去学习而不是铺天盖地的去说她未来有没有“钱途”。
⑧记者:您对钟芳蓉的未来有什么期待或希望吗?
⑨樊锦诗:这个孩子的可贵之处在于她喜欢这个专业,读研究生也要继续念考古专业,我们需要这样能坐冷板凳的人,我们就要保护她,支持她。我希望她要安下心来,努力学习,要有宽广的胸怀,保持艰苦朴素的本色,在学校里把心思用在学习上,看谁学习学得好,而不是攀比家境。我也会持续对她的成长保持关心和关注。
——(选自《人民网》)
【材料二】
一张余杭区招聘公示的截图在朋友圈里传播开来,很多人在群里讨论的很激烈。这份长长的公示名单里,被录取的公务员清一色是来自清华、北大的毕业生。
报考单位 | 报考岗位 | 性别 | 出生年月 | 学历 | 专业 |
余杭区运河街道办事处 | 综合管理 | 男 | 1989.01 | 硕研 | 新闻与传播 |
余杭区乔司街道办事处 | 综合管理 | 女 | 1990.04 | 硕研 | 软件工程 |
余杭区南苑街道办事处 | 综合管理 | 男 | 1990.05 | 博研 | 地球物理学 |
余杭区仓前街道办事处 | 综合管理 | 女 | 1990.04 | 硕研 | 材料科学与工程 |
…… |
表1:余杭区招聘人员公示部分名单截图(招聘人员姓名已略去)各方声音:
①柳云南(北大硕士,2018年到余杭区东湖街道工作,一年后升任街道的团工委书记):
现在的工作充实而幸福,收入也符合自己的预期,如今能在更大的平台上发挥自己的专业优势和才能,很满意。我觉得基层很锻炼人,也有晋升空间。 |
②网友“琴深如海”:
街道办录用清华北大学生的背后,根本就没有情怀和理想。就是典型的、十足的精致的利己主义。余杭抛出的待遇非常诱人,从街道办出发,未来的仕途之路一片光明,把它作为官场发达的跳板,自然是职业选择的上上之选。 |
③网友“子非鱼”:
清华、北大的毕业生,到街道去工作,这是不是太屈才了? |
小编回复:的确,清北毕业生到余杭街道工作,在世人眼中难免“大材小用”。但其实从古至今都有一些读书人,他们都用自己的经历告诉我们:无论身处什么境遇,只要能坚守自我价值,踏实奋进,就能靠近人生理想。比如:____ |
【材料一】
优秀的记忆力是衡量学习能力的一个重要标准。但是,一般人却常常感到学过的东西很快又会忘记,记忆效率很低。这是为什么呢?原来,人脑有遗忘的缺陷,记忆与遗忘的矛盾往往互相交错。因此,要克服遗忘的缺陷需要掌握一些记忆的方法和技巧。
一变换记忆法
大脑的功能主要是接受外界的各种刺激,传导兴奋。但刺激和兴奋总有个限度,如果使脑神经系统长时间连续地处于紧张兴奋之中,即用脑过度,造成疲劳,那就会导致大脑功能的表退和记忆力减退,甚至导致脑神经袭弱、失眠和健忘。因此,必须学会用变换学习内容的方法消除疲劳,增强记忆。例如,著名作家列夫·托尔斯泰就有变换学习的经验,他经常把写作、查阅资料和学习外语等几种学习交替进行,在交换学习内容中得到相对的休息。他还风趣地把这种学习方式称之为休息和训练脑力的“体操”。
二循环记忆法
循环记忆法是机械记忆法中最有效、最稳定的一种学习方法,它利用“艾宾浩斯遗忘曲线”规律。其特点是在记忆对象即将遗忘时,再次给予“刺激”,予以重复识记,从而加深印象,强化记忆。这种行为类似于往沙滩上踩脚印,每次沙滩上的脚印快被海水冲淡抚平时,就在原来印有脚印的地方重新踩下去,一遍一遍地重复,直到这个脚印深深地烙在沙滩上。这是一种用短时间背记,并且能够在相对长的时间内记住背记的内容的记忆方法。
三实践记忆法
防止遗忘最有效的办法是参加实践活动。例如,教师在作文指导课上向学生详细讲解几种写作技法,如果学生能在理解的基础上于短时间内一一加以实践,用以指导写作,那就可以记住且真正地掌握这些技法。如果不进行写作训练,不久后便会淡忘。
四养成记忆法
在日常生活中自觉地养成良好的读书习惯,也是增强记忆力的有效方法。例如:
①养成“抄读”的习惯。不动笔墨不读书,即在读书时,将有价值或需要背诵的资料摘抄在笔记本或文摘卡片上。由于抄读时注意力高度集中,而且抄读是逐字进行的,抄写者有足够的时间对所抄的内容遲字逐句地进行咀嚼和回味,这就便于理解和记忆。
②养成定时背诵的习惯。即养成早晨或晚上临睡前背诵的习惯。早晨和临睡前是记忆的最佳时间,在这段时间里背诵的内容犹如石上刻字,可以经久不忘。
③养成及时复习的习惯。在学习过程中,前面的学习内容对后继的学习内容有后遗抑制,后继的学习内容对先前的学习内容有倒摄抑制,这都会增加遗忘率。因此,复习一定要及时,要从遗忘尚未开始时进行。
④注意加强营养,即在日常生活中经常食用鱼类、大豆等食物,也有益于增强记忆力。
【材料二】
有的教师指导学生背诵识记生字时,建议把要记住的生字整理成几批,先将第一批每个字仔细念一两遍,再依次书写或默识,再从头循环余两遍。这一步骤完成之后,便开始把记住的字挑出来,称之为A类,余下尚未记忆的称之为B类。再用这种方法把B类的字词念两三次,再分类,将记住的排出来,归入A类,余下的仍然归在B类。然后开始对第二批字词,用同样的方法,循环学习,筛出B类。用这种方法可以很便捷地掌握一大批A类的生字。
【材料三】
为了在九年级这一年高效利用时间,提升语文成绩,小艾同学拟定了一份学习指南,进行自我督促,现摘录几条,如下:
九年级语文学习指南 1按照每天的学习情况,不定时地背诵古诗词。 2每两天复习一篇文言文,反复巩固知识点。 3通过阅读、背诵他人的优秀作文,.学习写作技法,提升写作水平。 4完成两篇现代文阅读后背诵20分钟英语单词,让大脑得到短暂的休息。 5晚饭用零食代替,可节约出时间听写音形义。 |
【材料四】
加拿大物理学家费曼发明了费曼学习法,即通过自己的语言,用最简单的话把一件事情讲得外行人也听得懂,以教促学。其步骤可分为以下四步:
第一步:确定学习目标。拿出一张白纸,写下你想要学习的主题。在写的过程中,如果写不出来,再回头看下概金,看看哪里还不懂。
第二步:教授这个概念。你要模拟自己是一位老师,面对完全不懂这个领域的人,用自己的话,尽可能具体形象地讲述。这个时候你会发现哪里理解得不够,哪里理解得比较清晰。
第三步:回顾。在进行上述步骤时,你不可避免地会卡壶,忘记重要的点,不能解释,或者说不能将重要的概念联系起来。这一反馈相当宝贵,因为你已经发现了自己知识的边缘。现在你知道自己在哪里卡住了,那么就回到原始材料,重新学习,直到你可以用基本的术语解释这一概念。
第四步:简化。为了让讲解通俗易懂,简化语言表达是最终的目的。只有用最简单易懂的语言让听众听懂了叙述,才算真的牢牢掌握了这个概念。
试题篮