We have lots of after-school activities. For example, we take school 1 every school year. Last month, my classmates and I visited one of the most famous museums in Shanghai, the Minhang Museum. As I stepped into the 2 , I felt a sense of excitement. When I went into the main hall, I 3 many pieces of ancient pottery ( 陶 器 ) on show. These ancient treasures had lovely designs in different colors. If you looked at them 4 , you could even read interesting stories from the patterns (图案) on some of their surfaces!

I had a chance to have a look at some 5 instruments in another hall. They were quite different from modern instruments. I 6 that some of the instruments had five strings (弦) , but most of them had seven strings. These instruments were of different 7 , big and small. In addition, the patterns on the bodies of the instruments were also 8 . There were different patterns like orchids ( 兰花) , bamboo, and many other pictures that 9 good meanings in our traditional culture.

Many foreigners come here, too. The museum is like a bridge which 10 Western culture with Chinese culture. It shows people its great magic.

Keeping animals and planting vegetables at school? This is what the students are doing at Zhuxi Middle School in Yangzhou, Jiangsu. The school has a small farm. There are seven chickens, three 1 and a pig on the farm. There is also a place for students to 2 vegetables. "We have got potatoes and tomatoes here," says a seventh-grader. "In autumn, we can give 3 to the cooks at our school.

Zhuxi Middle School is not the 4 one to let students do farm work. In Chongqing No.1 Secondary School, we can also see vegetables on the top of the teaching building. Students grow them with the 5 of their parents and teachers. You can easily see their 6 faces when they are farming.

 "We feel so satisfied that we jump up and down happily when we see our hard work can really make the plants grow," a student says. "And it's really a good 7 for us to get close to the nature and relax at school."

Teachers 8 the students can know about subjects like biology more easily by seeing 9 they work in real life. They can know that good results (结果) 10 hard work. And they can also learn to be responsible (责任) by looking after the animals and plants. 

Once upon a time，in a forest far away，there lived a group of animals. {#blank#}1{#/blank#}them were a fox，a  rabbit and a panda. They were good friends and spent most of their time together. 

One day，they{#blank#}2{#/blank#}to build a house for themselves. The fox advised them to build it in the hole of a tree so that they could{#blank#}3{#/blank#}warm and clean on rainy days. The rabbit advised them to build it near the middle of the forest. It would be{#blank#}4{#/blank#}for them to hide from danger. The panda advised them to build it near the river. Then，they could drink water{#blank#}5{#/blank#}they want. 

The animals were talking for hours. {#blank#}6{#/blank#}to agree on the best location for their house. As they{#blank#}7{#/blank#}，a wise old bird flew down to them and asked them what the position was. 

The animals explained their{#blank#}8{#/blank#}to the bird and the bird listened carefully. After thinking for a few moments，the bird said. "My dear friends，you all have your own points，but you are forgetting one important thing. You are a team，and as a team，you must work together to solve this problem. "

The bird advised them to build their house in a place that was in a hole in a tree，that was in the middle of the forest and{#blank#}9{#/blank#}to the river. 

The animals listened to the bird's advice and worked together to build their house in a place that{#blank#}10{#/blank#}all their needs. From that day on，they worked as a team and never argued again. 

What kind of homework do your teachers usually give you {#blank#}1{#/blank#} the summer holiday? When Sheng Zeqi was a 7th- grade r at Hangzhou No 1 Middle School, her teacher asked her to tell the story of Journey to the West by {#blank#}2{#/blank#} pictures.

Sheng didn't just draw random pictures. She of a game she played with her parents when she was young. She decided to turn Journey to the West into a roadmap. Her map has 81 different locations. They tell the story of the classic novel. She {#blank#}3{#/blank#} some interesting conversations for the novel's characters. She even" borrowed" the character Mei Chaofeng from The Legend of the Condor Heroes {#blank#}4{#/blank#} her tell the story.

Sheng really did a good job in turning the novel into pictures." My parents are both {#blank#}5{#/blank#} and I' ve also enjoyed painting since I was little," Sheng told Xinhua.

Asha looked out of the window on the plane. What a1 ! The buildings were so tall. The city was large, much larger than her small town. 

Asha was on vacation in New York City. She was very2 as she had always wanted to come since she was young. She read stories about it and studied its3 . She knew how the island of Manhattan was bought from native Americans 300 years ago. She4 knew people from all over the world came to live here. These people, like Asha,5 a new life in New York.But Asha was only staying for fourteen6 . She thought of these two weeks as a time to7 herself to move back to New York. She would return to her small8 , stay for one year, and then come to live in New York forever. So she had to plan this vacation9 .

In New York Asha wanted to do10 things. First, she wanted to look for a job. Next, she would find a place to live. She knew it was expensive to live in New York and that finding a good place to live was11 . And the third thing she wanted to do was to12 her English. She had studied English for 12 years but didn't know13 she could understand "real" English.

Before leaving, her friends told her that New York was a14 place.But Asha wasn't worried. She had studied New York carefully. She believed she would be safe.

15 Asha saw the Statue of Liberty! The plane flew around it, and then began to slow down. Soon Asha was on the ground, getting ready to leave the plane to meet her future.

Everyone spends most of his or her time with family members in their life. Some may take {#blank#}1{#/blank#} walk and some may talk together. {#blank#}2{#/blank#} do your family members like to do together?

A few days ago, I watched a movie with my son because of the {#blank#}3{#/blank#} (film) review (评论). After {#blank#}4{#/blank#} (read) it, my son wanted to watch it with me. The film is about the love between father {#blank#}5{#/blank#} son. I used two words {#blank#}6{#/blank#} (describe) the love between them when I finished watching— silent love. 

This film is very excellent. It shows us a {#blank#}7{#/blank#} (touch) story. My son said some images (画面) in the film reminded him {#blank#}8{#/blank#} me. I looked {#blank#}9{#/blank#} him quietly (安静地). I was really moved after hearing my {#blank#}10{#/blank#} (son) words. 

I believe it will be one of the most moving films I've seen in my life.