- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

山东省济南东城逸家中学2024-2025学年九年级上学期开学考试物理试题

小明同学发现高速公路上不同车型的汽车限速不同如图甲所示，他猜想物体动能的大小可能与其质量和速度的大小有关。

为了验证自己的猜想，他设计了如下实验：将细线悬挂的小球适当地拉起一定高度，由静止释放去撞击木块，如图所示；

（1）、实验中探究的动能是指（填序号）；

A、小球在下落过程中的动能 B、小球即将撞击木块时的动能 C、小球撞击木块后的动能 D、木块被小球撞击后的动能

（2）、本实验中，物体的动能大小可以通过观察来判断；

（3）、要探究动能大小与速度的关系，发现将同一小球由静止释放，被拉起的高度越高，小球撞击后木块移动的距离越大，说明；

（4）、小明利用如图丙所示装置进一步探究超速和超载给汽车带来的安全隐患哪一种情况更严重。他在实验室中找到A、B（m_B＝2m_A）两个大小相同的小球。在探究超载带来的安全隐患时，他将A、B两个小球从同一高度h由静止释放，发现B小球推动木块滑行的距离是A小球推动木块滑行距离的2倍；探究超速带来的安全隐患时，接下来的操作是①，分析实验现象和数据，若②，则说明超速带来的安全隐患更大。

举一反三

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放撞击同一木块（如图所示）移动s距离。下列说法不正确的是（　　）

如图所示是课堂上做过的“探究物体动能大小与质量关系”的实验装置．

在“探究物体的动能与哪些因素有关”实验时，小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，如图甲所示．

实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离．

在探究物体动能大小与物体的速度、质量关系的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图所示。

如图所示，小明在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下，完成甲、乙、丙所示的三次实验．其中h₁=h₃>h₂ ， m_A=m_B<m_C。

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