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题型:综合性学习 题类: 难易度:普通

部编版2024-2025学年语文八年级上册 第四单元 综合性学习《我们的互联网时代》同步练习试卷

综合性学习——我们的互联网时代

互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西,身处互联网时代的我们,正享受着互联网的便利,疫情期间停 课不停学”就是最好的佐证。九年级某班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。

(1)、【版块设计】为丰富活动内容,请你仿照示例再设计两个活动形式。

[示例]版块一:说一说,互联网的发展

版块二:版块三:

(2)、【材料探究】阅读下列四个关于某市学生上网课情况的调查表,用简洁的语言概述材料的内容。

表一是否在上网课

参与调查

人数

上过

尔上

近期一直

在上


316874

0.

940%

2.

225%


96.835%

表二上网课的形式

看电视

平台提供的直

本校老师的直

频道

播课

播课

6.978%

41.757%

51.265%

表三上网课使用的工具

电脑(含平

板 )

6.

601%

76.

472%


16.927%

表四上网课期间的作业量

较少,应增加

作业

适中,可以较好

完成

较多,无法

完成

5.083%

90.441%

4.476%

(3)、【明辨是非】居家上网课期间,老师发现小芳同学的作文中使用了“豪横”“柠檬精”“奥利给”等大量网络

用语,针对此种现象,请你代替老师给小芳同学提建议。

举一反三
阅读下面的四则材料,完成后面的题目。

【材料一】2022年3月,教育部《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》公布,当年9月秋季学期,单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。

劳动教育必修课的独立设置,有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用,对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用。

教育部教材局相关负责人表示,可以从四个途径实施劳动教育:独立开设劳动教育必修课、____、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。

南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为,家长对劳动教育的参与和支持,除了体现在劳动过程中的适时适当指导外,还在于以身作则、言传身教,潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。

(节选自《人民日报》2023年5月)

【材料二】为加强劳动教育,某校拟增设“种植”特色劳动课程。结合该课程,制定了学习方案。见下表。

学科

学科知识

“学科+劳动”实践活动

可解决的种植实践问题

化学

酸和碱

测量种植园土地的酸碱度

确定能够种植的作物类型

生物

植物分类植株的生长

了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化

选择适宜种植的品种授粉、剪枝、间苗、除草

语文

应用文写作

撰写种植日志

总结种植经验

【材料三】2023年儿童节前夕,习近平总书记来到北京育英学校,看望慰问师生,向全国广大少年儿童祝贺节日。习近平总书记来到学生农场,看到孩子们为西红柿、黄瓜等浇水、松土、除草、授粉,总书记说,很多知识和道理都来自劳动、来自生活。希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的不易,从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯。劳动,锤炼意志品质,增长学识才干,增强同人民群众的血肉联系。在陕北梁家河的七年,青年习近平同乡亲们一起开荒、种地、放羊、钢草、挑粪、拉煤……从而“看到了人民群众的根本,真正理解了老百姓”。

(节选自“学习强国”2023年5月)

【材料四】1950年至今,我国先后召开过16次表彰大会,共表彰全国劳动模范和先进工作者3.4万余人次。在2020年全国劳模表彰中,一线工人和企业技术人员占比已高达71.1%。

(节选自《人民日报》2023年5月)

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