题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
安徽省淮北市濉溪县2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷
材料一:
北京同仁堂、天津狗不理、上海光明……随着2024年中国品牌日活动的举办,大家耳熟能详的老字号品牌再次唤起人们独特记忆。目前我国已有1455家中华老字号,平均“年龄”140岁。
扎实做调研,为老字号拓宽新市场。上海制皂(集团)有限公司拥有蜂花、美加净等老字号品牌。近年来,公司不断推陈出新,通过与故宫博物院联名、发布品牌虚拟人等方式吸引更多消费者。公司副总经理欧阳倚玲表示,老字号要传承创新,一定要通过扎实的客户调研,将符合当下消费趋势和消费习惯的产品推向市场。
拥抱新技术,为老字号打开新空间。在北京同仁堂展位,观众们排起长队等待体验AI健康师。将双手放置在感应器上,AI健康师便可分析出用户身体状况,并给出相应调理建议。
。主营传统糕点的百年老字号品牌乔家栅,于2019年创立了跨界品牌“乔咖啡”,通过西式咖啡十中式糕点的形式来吸引年轻消费者。
(摘编自《积蓄中国品牌新势能》,《经济日报》2024年5月20日)
材料二:
“斑布竹纸、千禾酱油、王家渡午餐肉……这些东西都用过,原来都是眉山造!”在中国品牌日活动现场,不少观展者发出感叹。
5月中旬,2024年中国品牌日活动在上海举行,“东坡故里”眉山市“亮”出一批名优特产、硬核科技、国潮新品,向世界展现靓丽风采。“东坡故里”“天府南门”“沉银宝地“竹编之乡”构成了眉山独特的文化背景和故事元素,使眉山品牌在市场上具有更强的辨识度和吸引力。
“东坡制造”“东坡味道”展区带给参观者许多惊喜。来自“天府星座”的“东坡号卫星”模型,在“东坡制造”展区中格外亮眼。环天智慧科技工作人员介绍,由10颗卫星组成的眉山“天府星座”,可以针对自然资源、生态环境、水利水务、农业生产、城市管理等领域,完成高精度监测、提供专题信息服务。
“东坡味道”板块展示了眉山“东坡大米”“眉山春橘”“东坡泡菜”等品牌。被称为“北纬30度奇迹”的丹棱橘橙已然乘着“一带一路”东风,远销泰国、乌兹别克斯坦等国。
(摘编自《“眉山品牌”闪耀中国品牌日》,《四川日报》2024年5月27日)
材料三:
上汽集团去年海外市场销售超过120万辆,连续8年保持整车出口国内行业第一;海信激光电视去年在德国、法国等国家销量同比增长超70%;从文莱淡布隆跨海大桥到巴基斯坦 PKM高速公路,中建集团在140多个国家和地区打造超过8000张“中国建造”名片……扬帆出海、开拓市场,大批中国品牌闪耀国际市场。
服务大局,中国品牌阔步迈向未来。近年来,许多中国品牌企业主动履行社会责任、服务国家发展大局。从光伏租赁合作模式推广到充电桩建设、电磁厨房改造,南方电网公司在广东省清远市新马村全面助力乡村振兴;伊利引领54家供应商完成低碳转型,通过持续推进“种养一体化”新模式,促进绿色低碳发展;聚焦公益教育,近年来海尔累计投入希望工程1.34亿元,援建希望学校386所,覆盖26个省份。
十年树企业,百年树品牌。中国品牌前景可期,中国企业前程远大。
(摘编自《中国品牌高质量发展步履坚实》,《人民日报》2024年5月9日)
【材料一】
某中学七年级学生课外阅读情况调查表
读书兴趣及占比 | 圈点批注摘录习惯及占比 | 联系实际评价质疑及占比 | |||
有兴趣 | 81% | 每读必做 | 11% | 经常做 | 8% |
一般 | 19% | 凭兴趣做 | 32% | 偶尔做 | 30% |
无兴趣 | 0% | 从不主动做 | 57% | 从不做 | 62% |
【材料二】
日常实用的阅读习惯:
①我会努力记住书中的关键人物和情节。
②遇到不理解的内容,我会停下来查找资料把它弄清楚。
③我会在读后跟朋友分享阅读的经验。
④我会随手做点儿笔记。
⑤我会在书上做点儿圈点批注。
⑥我会拿一个专门的笔记本做些摘录。
(素材来源:统编版七年级上册语文教材综合性学习《少年正是读书时》)
【材料三】
“我叫董宇辉,之前是老师,现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语老师,因为双语直播带货走红。
董宇辉为何能走红?作为带货主播,卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间,他孜孜不倦地输出知识,传统文化与生活哲学交替,妙语连珠,让人听着心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张,网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言:“我是来学知识的,顺便买东西。”也有网友说:“我一个大男人,在董老师的直播间,感动得热泪盈眶。”
很多人说,董宇辉上到天文地理,下到百姓生活,信手拈来,侃侃而谈,是不是有副本?对此,他在接受央视采访时回应:“文案不需要提前准备,在镜头前张口就来的东西,取决于这些年你读的书。”说得多好!正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书,你多做的每一份努力,都会有收获和回报!
(出自人民网,有删改)
【材料四】
读者的四种类型 | 表 现 |
海绵型 | 读什么吸收什么,随后又几乎原封不动地吐出来,什么都没有获得。 |
磨砂玻璃型 | 只满足于把书读完,为的是消磨时间,没有留下有价值的东西。 |
过滤袋型 | 把阅读的内容进行过滤,留下的是残渣剩料。 |
钻石型 | 阅读时主动与作者对话,用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益,还使别人也受益。 |
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