某校九年级（2）班学生要举办一次以“科技、战争与世界格局”为主题的图文展，请你全程参与此次活动。
 

科技创新推动了资本主义的巩固与扩大，促进了世界市场的形成与发展。阅读材料，回答问题。

材料一：工业革命产生的强大推动力逐渐使世界紧密地联系在一起。人和货物可以借助多种快捷便利的方式在世界各地之间流动，信息的传递也变得非常容易。

——摘自高中历史必修Ⅱ《经济成长历程》

材料二：但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。

——陈森《华盛顿——美国的开国元勋》

材料三：据下图和资料显示，苹果第六代IPad共有451个部件，苹果在全球有数百家供应商，分布在中国内地、中国台湾地区、新加坡、马来西亚、泰国、捷克以及美国等地，但是大部分产品是在中国组装。

材料四：2016年3月16日，李克强总理在“两会”期间答记者问上指出：大众创业、万众创新被视作中国新常态下经济发展“双引擎”之一。2016年政府继续鼓励、支持大众创业、万众创新。

材料一：1751年，英国皇家学会悬赏征求“发明一架出色的、能同时纺6根棉纱或麻线而只需一人照管的机器。”在这一号召下，许多人开始了精心的研制。

材料二：19世纪70年代，西方主要资本主义国家的工业和科学技术领域出现了研究、探索和发明创造的新热潮。

材料三：20世纪四五十年代开始的新科技革命，是人类文明史上在科技领域里的又一次重大飞跃。

材料四：三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。

根据材料回答：

下图数据变化的最主要原因是（ ）

材料一：英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本。源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的多……此外，还值得注意的是，企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国……法国失去了相当多的经营企业的人才，尤其是在纺织工业中，他们都流入了英国。英国还在劳动力供应方面占优势，由于行会较早瓦解，由于传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：

材料三：发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年）

——九年级上册

随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。……他们迫切需要革命理论的指导。

——九年级上册