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题型:材料分析题 题类: 难易度:困难

河北省秦皇岛市青龙满族自治县第一中学2023-2024学年高二下学期7月月考思想政治试题

阅读材料,完成下列要求。

中医文化博大精深。“辨证施治”是中医理论的精髓。运用中医的诊断方法,对病人复杂的症状进行分析综合,判断为某种性质的证(证候),这是“辨证”;根据中医的治疗原则,确定治疗方法,这是“施治”。例如,患者初起有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等症状,经过分析综合,判断为“风温”病初期的风热表证,其治法为辛凉解表,这就是“辨证施治”的具体过程。中医所说的“病”和“证”,概念不同,但两者的关系不可分割。“病”是一个总称,“证”是“病”所表现的主(客)观症状,是症病的病因、病位、性质和患者身体强弱等互相联系的一系列特征。一种病可以出现两种或两种以上的不同的“证”,同一个“证”也可以在许多互不相同的疾病中出现。对于疾病所表现的“证”辨别清楚,予以适当的治疗,这是“辨证施治”的精神实质。

(1)、结合材料,说明“辨证施治”与辩证思维的契合之处。
(2)、“风温”病初期的风热表证有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等。张老师有头痛、身热、自汗、微畏寒、口渴等表证,所以,张老师自认为自己是“风温”病初期。这一诊断是否正确且合乎逻辑?请运用《逻辑与思维》的知识予以分析。
举一反三
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