①把握事物的客观联系，积极探索学习发展的新思路

②人们可以根据事物固有的联系，创造出新的具体的联系

③科学技术是对客观存在的能动反映

④实践具有社会历史性

①联系具有普遍性，任何事物之间都存在着联系

②联系具有多样性，要把握事物发展的各种条件

③关键部分的功能及变化对整体的发展起决定作用

④掌握系统优化的方法有利于实现整体的最优目标

①运用思维的概括性把握了事物共同的表象特征

②是通过分析与综合的思维方法得出的科学结论

③着眼于事物的不同方面，把握了联系的多样性

④将中国经济发展过程分解为不同阶段进行认识

“大理的洱海形如人耳，风平浪静时，像一颗深绿色的宝石镶嵌在云南大地上，微风吹过，海面上金光闪闪，泛起一道道美丽的浪花，妩媚动人，让我感受到了大自然的神奇。”然而，川流不息地涌向洱海的人潮车流，使得人与自然的和谐关系面临着被破坏的威胁。

多年来，大理始终坚持洱海保护治理和流域转型发展“两手抓”，统筹推进洱海流域“山水林田湖草沙”综合治理、系统治理，经过坚持不懈的努力，洱海水生态、水环境持续向好，洱海水质连续三年评价为“优”，全湖透明度均值达到2.29米，为近20年最高水平，洱海保护实现了从“一湖之治”向“流域之治”“生态之治”的转变。

结合材料，运用联系客观性的知识，阐明洱海保护是如何实现从“一湖之治”向“流域之治”“生态之治”转变的。

①要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，趋利避害

②联系具有多样性，要一切以时间、地点、条件为转移

③要树立辩证否定观，做到既肯定又否定、既克服又保留

④矛盾双方既对立又统一，同一性寓于斗争性之中