乙：“你会支持甲吗？”

丙：“我不会把票投给甲。”

乙：“那就是说，你认为他当选对3班不利了？”

丙：“我并没有说不利。”

乙：“没说不利就是觉得有利。”

以下对二人对话的分析，合理的是（   ）

①丙认为甲是否当选对3班没有影响            ②乙问话的用意是让丙给一个明确答案

③丙的两次回答前后矛盾、违背矛盾律规则        ④乙完全听懂了丙要表达的真实意思

某同学上课迟到，被老师罚站15分钟。对此，班上的同学讨论起来。

甲同学认为，这是“变相体罚”。

乙同学认为：“学生应该遵守校规，我不赞成不罚他；但是罚站很丢人，我也不赞成惩罚他。”

同学丙立即反驳：“犯错了不用受罚，迟到等于没迟到，那要校规何用？”

注：《中小学教师实施教育惩戒规则》规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施包括“一节课堂教学时间内的教室内站立”等惩戒措施。

运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识，对三位同学的观点进行评析。

下面分析正确的是（  ）

①当天下雨了，所以甲和丙一定没去博物馆

②乙和丁去博物馆了，所以当天肯定没下雨

③甲带了集章册，所以丙一定没有带集章册

④乙没有带集章册，所以丁一定带了集章册

下列分析正确的是（   ）

①当天下雨了，所以甲和丙肯定没去植树

②乙和丁去植树了，所以当天肯定没下雨

③甲当天带了植树工具，所以丙一定没有带植树工具

④乙当天没有带植树工具，所以丁一定带了植树工具

①经历了冬天刺骨的严寒，梅花就会扑鼻香

②不经历刺骨的严寒，就没有梅花的扑鼻香

③梅花有了扑鼻香，是经历了刺骨的严寒

④梅花没有扑鼻香，是没经历刺骨的严寒

甲：不是我写的。

乙：有一篇是丁写的。

丙：有一篇是乙写的。

丁：我没交任何作品。