试题

试题 试卷

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题型:现代文阅读 题类: 难易度:困难

浙江省温州市瑞安市飞云中学2023-2024学年七年级第二学期语文期中试卷

以下是小瑞进行文言文阅读时的部分批注,请阅读文段,参与互动。

     岳飞,字鹏举,相州汤阴人。家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝之。飞曰:“主上宵旰 , 岂大将安乐时?”却不受,玠益敬服。帝初为飞营第,飞曰:“敌未灭,何以家为?”或问天下何时太平,飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平(  )。”师每休舍 , 课将士注坡跳壕,皆重铠习之。卒有取民麻一缕[A]以束刍者,立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。

     每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”然忠愤激烈,议论持正,不挫于人,卒[B]以此得祸。选自《宋史•岳飞传》(有删减)

【旁批1】理解字意的方式有很多。

比如观察字形法:“遗”字就像一双手捧着东西往外……根据语境,解释为:____。比如课内迁移法:“辞”可以迁移“蒙辞以军中多务”,解释为:____。

【旁批2】我觉得最能表达括号处心情的是这个虚词 ____(填序号),因为 ____。

A也 B乎 C耶 D矣

【旁批3】这样的岳飞怎能不爱!

【旁批4】查阅小助手,我认为加点字“以”在[A]处应翻译为:____;在[B]处应翻译为:____。(填序号)

[小助手]①用;拿②因为③表示目的,相当于“来”

【旁批5】我想起了岳飞的这首诗,让我更懂他了:

____。

游嵬石山寺

      [宋]岳飞嵬石山前寺,林泉胜景幽。紫金诸佛相,白雪老僧头。潭水寒生月,松风夜带秋。我来属龙语,为雨济民忧。【注释】①嵬石山寺:又称龙居寺,在阳县和北乡巍石山前

②属:同“嘱”,嘱咐。③济:停止,这里可作解除讲。

【注释】①吴玠:宋朝著名军事将领。②宵旰:天不亮就起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。③休舍:部队安营扎寨。④课:督促。⑤刍:割草,这里指割下来的草。⑥挫:挫败、屈服。

(1)、根据【旁批1】与【旁批4】,运用恰当的方法理解文中的词意,填写在横线处。
(2)、虚词常有关联文意、传达语气等作用。根据语境,完成【旁批2】的内容。
(3)、古文阅读可以借助断句理解句意。用“/”给文中画横线的句子断句(限断2处),并结合上文内容阐述为何小瑞会有【旁批3】处的感慨。 

  卒夜宿民开门愿纳无敢入者。

(4)、 联想批注法有助于知识的迁移、信息的归类整合。阅读【旁批5】,简要分析小瑞如何借助联想,达到深入理解人物的效果。 

联想批注法:阅读过程中,从文章联想到文外知识并进行批注。联想,其核心的特征是“由此及彼”,由课内及课外,由本诗及它诗,由古及今,由己及人。

举一反三
阅读文言文,回答问题

    【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

    宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

    ……

    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。(节选自诸葛亮《出师表》)

    【乙】(唐太宗)叹曰:“以铜为鉴 , 可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。朕尝保此三鉴,以防己过。今魏征逝,一鉴亡矣!朕比使人至其家,得书一纸,始半藁 , 其可识者曰:‘天下之事有善有恶。任善人则国安,用恶人则国弊。公卿之内,情有爱憎,憎者唯见其恶,爱者止见其善,爱憎之间,所宜详慎,若爱而知其恶,憎而知其善,去邪勿疑,任贤勿猜,可以兴矣。’其大略如此。朕顾思之,恐不免斯过。公卿侍臣,可书之于笏 , 知而必谏也。”(节选自《新唐书·魏征传》)

【注释】①鉴:镜子。②亡:通“无”,丢失,没有。③比:最近,近来。④藁:通“稿”。  ⑤止:通“只”。⑥笏(hù):古代大臣上朝时手中拿的一种长板,用象牙或竹、木等制成,上面可以记事。

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