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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2017-2018学年部编版道德与法治七年级上册第六课师生之间同步练习

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项体现这一师生关系的做法是（）

A、甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 B、乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑 C、丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题 D、丁同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开

举一反三

你认为和谐的师生关系应该包括（）
①人格平等 ②互相尊重 ③互相学习 ④教学相长

韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”因此我们在与老师交往沟通中应该（　）

你运用所学知识判断、分析小刚的行为，并帮助他解决问题，从而建立和谐的师生关系。生物课上，小刚在偷偷地看小说，老师严厉地批评了小刚，并没收了小说。此后，凡是生物课，小刚总是想方设法地制造矛盾顶撞老师。

有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·卢卡斯:“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多,是否因为芝加哥大学的教授更有实力?”他回答说:“因为芝加哥大学的学生更有实力,面对这些有实力的学生,芝加哥大学的教授不得不更加努力。”下列对这句话理解正确的是（）

观看了“天宫课堂”第四课后，七年级某班的同学们向物理老师请教了许多问题。有的问题老师当面进行了回答，有的则鼓励大家回家查找资料，次日进行讨论，并鼓励大家在学习中遇到问题可以与老师共同讨论。这表明师生之间应该（）

老师是我们学习的引导者和成长的引路人，很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历，下列师生交往中，值得提倡的是（）

①教学相长，相互促进②面对批评，当面反驳

③亦师亦友，彼此尊重④勤学好问，唯命是从

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