题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年七年级上学期语文期中考试试卷
【材料一】“生活就像盲盒,你永远不知道会抽到哪个。”如今在苏州各大商场,随处可见品种丰富、形式多样的盲盒。盲盒,顾名思义就是在相同的盒子里放置不同的商品,购买者不知道盒子里是哪一款,但有可能抽到自己心仪的商品,在“万物皆可盲盒”的背景之下,除了常见的泡泡玛特、Molly等公仔类盲盒,文具也开始以盲盒的形式售卖。“一直买买买,终于把笔的样式凑齐了!”“锦鲤盲盒好看,开到两个蓝色,没开到红色有点失望。”“买四支笔,样式重复了三支。”……文具盲盒俘获了一批学生的心,有学生反复购买只为抽到隐藏款,最为神秘稀有的款式,抽中概率一般低于1%。记者来到永康路购书中心,发现四楼收银台附近摆放着整齐的文具盲盒,有中性笔、便利贴、胶带等,精美的外包装上印着“猜猜”“惊喜”等诱人字眼。这些盲盒文具价格在5元到30元不等,比一般的文具稍贵一些,但销量不错。店员说:“我们卖得最好的都已经断货了,主要是小学和初中学生爱买。”记者又实地探访某学校周边的文具店,每家文具店或多或少都有文具盲盒在售,而且摆在了店里最显眼的位置。
(摘自融媒吴江微博,有删改)
【材料二】
某校关于“学生购买文具盲盒的原因”的问卷调查 | |
选项 | 比例 |
喜欢时尚潮流的设计 | 63% |
想抽到隐藏款/限量款 | 54% |
拆盲盒时很快乐 | 38% |
对盲盒好奇 | 23% |
看中文具的实用性 | 18% |
(数据来自艾媒数据中心和网络资料)
【材料三】为什么人们热衷于抽盲盒?心理学家分析,这是“多巴胺”在起作用。多巴胺是一种神经传导物质,这种脑内分泌物和人的情感有关,它传递兴奋及开心的信息,而盲盒就是利用了这一点。当人们抽到自己喜欢的款式时,大脑会释放多巴胺,给人以愉悦的感觉;而在与成功失之交臂的情况下,多巴胺同样会大量分泌,激起继续抽取的欲望。抽盲盒的不确定性、惊喜感,会持续激发多巴胺,导致买盲盒上瘾,产生赌博心态。多巴胺的分泌受大脑前额叶调控,而青少年大脑前额叶尚未发育成熟,因此可能更容易受到影响。
针对文具盲盒等类似产品对中小学生的不利诱导,专家提醒要引起社会关注。监管部门应有所行动,加强对不规范盲盒产品的监管。家长、学校要引导学生形成正确的消费观,倡导学生理性选择。
(摘自知乎,有删改)
A.盲盒的“忙”与“盲”
B.警惕学生圈刮起“文具盲盒风”!
C.你热衷“文具盲盒”吗?
材料一:2015年,教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》,要求充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下,北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径,积极开展课外校外劳动实践活动,校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至2019年12 月,全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位已有120余家,市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有200多门。例如,中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地,以“农事教育,提升素养”为主线,开发了 58 门探究体验类课程,分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列,涉及“农林牧副渔”五大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作,校外资源校内共享,校本课程校外实施,课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。
材料二:为了加强劳动教育,北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上,积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如,某校结合“种植”劳动特色课程,制订了学习方案(见表1),目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识,引导学生在种植实践中____。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。
表1 “学科专业有机渗透劳动教育”学习方案
学科 | 学科知识 | “学科 + 劳动”实践活动 | 可解决的种植实践问题 |
化学 | 酸和碱 | 测量种植园土地的酸碱度 | 确定能够种植的作物类型 |
数学 | 不规则图形面积 | 计算种植园各区域的面积 | 统筹安排不同作物的种植区域 |
物理 | 测量 | 测量种植园的温度和湿度 | 为作物提供适宜的生长条件 |
生物学 | 植物分类植株的生长 | 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 | 选择适宜种植的作物品种制作植物标识牌授粉、剪枝、间苗、除草 |
(续表)
语文 | 应用文写作 | 撰写种植日志编辑种植园宣传稿 | 总结种植经验宣传种植知识 |
材料三:2022年4月,教育部颁布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》,规定从 2022 年9 月起,学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群,分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群,生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群,服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。
全面实施劳动教育,还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习,引领学生树立公共服务意识,增强他们的社会责任感,培养学生吃苦耐劳的优秀品质。
8月29日,以“弘扬诚信文化 共筑清朗网络”为主题的2024年中国网络文明大会网络诚信论坛在成都举行,以创新的表现形式、丰富的成果发布、多元的经验分享,深入交流新时代网络诚信建设新方法新成效。论坛共分为“一言为重百金轻”“商无信则业不兴”“人背信则名不达”三个篇章,分别聚焦社会信用建设、电子商务诚信建设、直播短视频行业诚信建设等热点问题深度研讨。世界互联网大会秘书长任贤良,四川省人大常委会副主任刘坪等出席论坛并致辞。网络诚信是互联网发展的基石,更是网络文明建设的重要一环。随着社会各界的携手努力,网络诚信将撬动起更大的力量,共筑清朗网络空间。
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