题型：单选题 题类： 难易度：容易
浙江省浙南名校联盟2023-2024学年高一上学期历史期中试卷
材料一 1896—1906年中国留日学生的变化情况
年份 | 人数/人 | 年份 | 人数/人 |
1896 | 13 | 1903 | 1300 |
1898 | 61 | 1904 | 2400 |
1901 | 274 | 1905 | 8000 |
1902 | 608 | 1906 | 1200 |
材料二 20世纪初，中国人留学的热潮从欧美转向了日本。甲午中日战争的失败让国人震惊，过去的“徒弟”打败了“师傅”，使中国人的日本观发生了急剧变化。随之而来的帝国主义瓜分中国狂潮，使中华民族面临亡国灭种的空前灾难，进一步促进了整个民族特别是广大知识分子的觉醒。学习日本近代崛起强大之法，成为中国朝野上下共同的关注。1896年清政府派遣13名学生赴日，是为近代中国人留学日本的开始。
——材料一、二均摘编自梁永康、李浩《海外留学知识分子与晚清经济思想的近代化（1895—1911年）》
材料三 1900年，中国100多位留日学生在东京建立了第一个爱国团体——励志会，随后，各省的留学生先后成立同乡会，组织反帝爱国活动。留日学生成立的“中国留学生会馆”，推动了留学生组织爱国团体的步伐。1903年，留日女学生成立“共爱会”，这是近代资产阶级妇女运动的发轫。
——摘编自夏天兰《近代留日、留美学生与清末民初社会思潮》
材料一 “新民”一词最早见于《尚书·康语》，“王应保殷民，亦惟助王宅天命，作新民”，大意是，周公告诉康叔，应帮助周王依天命保护和改造殷商的遗民，让他们去掉旧习成为“新民”。宋代朱熹在《朱子语类》中说“明德而后能新民……明德新民，皆当止于至善”，强调通过革故鼎新、革旧更新而成为“新民”。“新民”思想广泛流布。
材料二
序号 | 人物及其思想主张 |
① | 1895年，严复认为治国之根本在于治“民”， 理想中的“新民”在“血气体力”“聪明智虑”“德行仁义”三方面都应强大， 主张“鼓民力”“开民智”“新民德”以实现国家富强。 |
② | 1903年， 郑观应在南宁创设“蒙养学堂”， 发布《告示》说：“尝考泰西富强之国， 皆学堂林立…盖学堂所以开民智， 未有民智不开而能致富强者也。” |
③ | 1902—1906年，梁启超在《新民说》中提出，“新民”要有独立自主意识，“民之自由焉， 自治焉， 则群治必蒸蒸日上”； 要有公德“利群”之品性，强调树立国家意识和群体观念，“知有公德⋯而新民出焉矣”； 认为“天下无中立之事， 不猛进斯倒退矣”， 推崇进取和冒险精神。 |
④ | 1918—1919年， 李大钊指出，“须知今后的世界， 变成劳工的世界”； 应“创造一种‘劳工神圣’的组织”， 改造“掠夺主义的经济制度”， 认为“经济组织没有改变， 精神的改造很难成功”； 应“以人道主义改造人类精神，同时以社会主义改造经济组织”； 认为向上的、进步的“新人”， 应以社会主义“互助、牺牲”的精神来代替资本主义“竞争、自利”的观念。 |
——摘编自梁启超《新民说》、李大钊《我的马克思主义观》等
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