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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

2017-2018学年部编版初中历史七年级上册第二单元 第8课 百家争鸣 同步测试

学了“百家争鸣”相关知识后,同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有(    )

①语文赵老师善于因材施教,以德治班,颇有儒家真谛  ②数学钱老师深入了解学生,要求大家互爱互利,颇有道家风范  ③科学孙老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家风格  ④社会李老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响

A、①② B、①④ C、②③ D、③④
举一反三
社会转型时期,思想界往往随之共振,并对历史发展产生巨大影响。根据材料及所学知识回答下列问题:
材料一   东周时期(公元前770---公元前221年),王朝软弱无力,封建主相互混战不绝,表面上是个多事的时期。不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。  
                                                                                                                                                       ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一及所学知识,简要说明东周时期“社会经济发生根本变革”的具体内容指什么?
材料二  《中华文化史》(冯天瑜等著)认为,中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。
(2)根据材料二列举春秋战国时期的“私学文化”中哪个学派主张是服务于“专制主义”,哪个学派思想主张体现“以民为本”?
材料三   相传孟子受业于子思,学成以后,以士的身份游说诸侯,企图推行自己的政治主张,到过梁(魏)国、齐国、宋国、鲁国、滕国、薛国等。当时几个大国都致力于富国强兵,争取通过暴力的手段实现统一。孟子的学说被认为是“迂远而阔于事情”,没有得到实行的机会,最后退居讲学。
                                                                                                                                                       ——译自《孟子》
(3)根据材料三回答孟子的学说为什么没有得到实行的机会?
材料四   在韩国和日本,伦理和礼仪都受到了儒家仁、义、礼等观点的影响,至今都还很明显的。至于西方,十八世纪儒家思想远涉重洋,对欧洲民主启蒙以至辩证法思想的形成,曾经有过正面启发或触媒作用,一度备受颂扬。但随即被贬为无用之物,弃之唯恐不及。
(4)根据材料四分析,儒家思想对其它国家或地区起到怎样的影响?我们对待传统文化的正确态度是什么?

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