在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的.如图所示是可供选择的两种探究方案.

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏省泰兴市西城中学2016-2017学年八年级下学期物理期中考试试卷

（1）、图a探究方案中研究对象是小卡片，实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力，左右两个滑轮（填“一定”或“不一定”）要在同一高度；图b探究方案中研究对象是.

（2）、小明选择了图a所示探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上钩码，这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响.

（3）、小明在图a所示探究方案中，为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行了如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡.

（4）、小明为了探究一对平衡力是否作用在同一物体上，可采取的措施是：.

（5）、两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？

举一反三

在“探究二力平衡的条件”实验中，我们选择了如图甲所示的装置.

相关试卷