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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

初中物理人教版八年级下册第八章运动和力综合与测试

在“探究二力平衡条件”的实验中：

（1）、设计组装的实验装置如图所示。老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是：。

（2）、实验中保持F₁和F₂相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是：.

举一反三

探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：

在探究二力平衡的实验中，应保持物体处于静止状态或{#blank#}1{#/blank#}状态时进行研究。在图中，符合实验目的是{#blank#}2{#/blank#}图[选填“（a）”或“（b）”]．

在探究“二力平衡条件”的实验中：

小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件．实验时，它们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态．若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验．

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

在“探究二力平衡条件”的活动中，小明和小华不断改进并先后设计了四个实验方案。如图所示，

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