①农夫家的禾苗{#blank#}1{#/blank#}没有长高{#blank#}2{#/blank#}都枯死了。

②农夫{#blank#}3{#/blank#}给禾苗施肥、浇水，{#blank#}4{#/blank#}把禾苗拔了起来。

①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）

②今天  了  一篇  故事 学习  神话  我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）

③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）

④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）

①对一本读物来说，{#blank#}1{#/blank#}可以几段几段地粗读，{#blank#}2{#/blank#}可以几页几页地翻阅。

②{#blank#}3{#/blank#}我们善于把精读和略读结合起来，{#blank#}4{#/blank#}能取得最佳的读书效果。

③对重要的文章，我们{#blank#}5{#/blank#}要认真读、反复读，{#blank#}6{#/blank#}要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句及章节所表达的思想内容做到透彻理解。

即使……也……     不是……而是……     虽然……但是……

①从他的眼睛里表示出来的{#blank#}1{#/blank#}愤怒{#blank#}2{#/blank#}悲哀。

②{#blank#}3{#/blank#}鲸的体形像鱼，{#blank#}4{#/blank#}它不属于鱼类。

③{#blank#}5{#/blank#}困难再多，他{#blank#}6{#/blank#}会完成这项任务。

只要……就……      一会儿……一会儿……     一边……一边……

①他{#blank#}1{#/blank#}捶着背，{#blank#}2{#/blank#}喘着气说：“今天可把我累坏了!”

②{#blank#}3{#/blank#}看到谁买小汽车，小男孩{#blank#}4{#/blank#}马上跟过去。

③他{#blank#}5{#/blank#}浓墨涂抹，{#blank#}6{#/blank#}轻笔细描，很快就画成了。