材料一：孔子说：“文质彬彬，然后君子。”君子人格是中华传统文化尤其是儒家文化提倡的人格境界，为历代知识分子所追慕。中国青年报社会调查中心的一项调查显示，85.7%的受访者肯定当今社会需要君子人格。

材料二：教养主要指文化和品德修养，它可以浸润人的其他所有美德而使之光彩夺目。亚米契斯说：应当重视你在街上的行为。你在街上的表现，说明了你的教养。斑马线前，机动车礼让行人；自动取票机前，让赶时间的旅客先取票……一个“让”字包含着浓浓的暖意，体现着一种教养。排队加塞、大声喧哗、车窗抛物、污言秽语……人们总是对这类挑衅公共秩序的行为“嗤之以鼻”，这是对教养的一种呼唤。

某校学生围绕“做一个有修养的人”这一主题进行探究学习，请你参与并完成相关问题。

情景一：张平在家的公共楼梯口胡乱堆放物品，妨碍了邻居的正常行走。他的行为受到了物业管理人员和居委会的批评。

情景二：放学路上，张平和李明手拉手并行骑车并不断说笑，结果撞了对面走来的行人。他们的行为受到了路人的指责。

情景三：图书馆里，张平和李明在看书时大声议论，并大声打电话邀请同学去打篮球。图书管理员批评了他们的行为。

①生活离不开秩序

②秩序离不开规则

③不守规则就会造成危害

④规则需要强制人们遵守