- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：容易

天津市部分区2020-2021学年八年级下学期物理期中练习试卷

在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组所用实验装置如图所示。

（1）、实验时向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的；

（2）、保持 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 相等，将木块扭转一个角度，松手后木块将转回来。设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定；

（3）、小组同学在实验时发现，有时向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍可保持静止状态。产生这一现象的原因是。

举一反三

“探究二力平衡的条件”实验中，我们选择了如图甲的装置.应该选择{#blank#}1{#/blank#}（选填“轻”或“重”）卡片进行实验.将系于卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同钩码如图乙所示，此时卡片{#blank#}2{#/blank#}平衡（填“能”或“不能”）；探究活动中还要求把卡片转过一个角度，然后再松手.这样做的目的是用于探究{#blank#}3{#/blank#}的两个力对物体平衡的影响.

如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景。

在探究“二力平衡条件”的实验中：某同学采用的实验装置如图甲所示

小华和小明用钩码等器材进行物理实验探究：

在”探究二力平衡的条件"实验中．小明选择了如图所示的装置，把小卡片两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码。

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