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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

湖北省黄梅县2020-2021学年八年级下学期物理期中测试试卷

在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）、甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：

（2）、该实验中要探究的是两个力平衡要具备的条件。这两个力平衡的标志现象是。

（3）、在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整来改变F₁和F₂的大小。

（4）、保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？

举一反三

在探究“二力平衡条件”的实验中：

如左下图（a）、（b）所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究{#blank#}1{#/blank#}实验”。按左下图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于{#blank#}2{#/blank#}状态下读取测力计的示数；按左下图（b）所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数{#blank#}3{#/blank#}，两细线对硬纸板拉力的方向{#blank#}4{#/blank#}。

在“探究二力平衡的条件”活动中。

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：

小宇在用小车、钩码、滑轮等器材探究二力平衡的条件实验中，设计了如图所示实验。

如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。

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