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题型:材料分析题 题类:模拟题 难易度:普通

广东省德庆县德城中学2020-2021学年九年级下学期历史模拟试卷(四)

人民群众是历史的创造者,杰出历史人物同样推动历史的发展。阅读材料,回答问题。

材料一:商君在秦国为孝公平权衡、正度量、调轻重;废井田阡陌;奖励耕织,生产粮食、布帛多的人免除徭役;奖励军功,根据军功大小授予爵位和土地。所以秦国出兵无不胜,夺取大片土地,罢兵勤耕织,国家日益富强,所以秦国无敌于天下。

——《战国策·秦策三》

材料二:孝文帝明知鲜卑游牧旧习,万不足统治中原。再加上自身深受汉文化影响,实在对汉文化衷心仰慕,于是努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵熟,使其整体的汉化。

——钱穆《国史大纲》

(1)、根据材料一写出商鞅变法的三条措施。并结合所学知识说一说商鞅变法所起的历史作用。
(2)、材料二中孝文帝推动鲜卑族整体汉化的原因是什么?结合所学知识,分析这些措施起到了什么作用?
(3)、中国古代史上杰出的历史人物除了商鞅、北魏孝文帝这样的改革家,还有政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家等。请你选择一位本学期历史课本中出现的杰出人物(示例除外),仿照下面的两个示例,给他们制作一张名片。

   

举一反三
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