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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年山东省泰安市东平县八年级下学期期末物理试卷（五四学制）

为了杜绝2.21特大交通事故在我县重演，祁阳县交警大队全员出动，在我县开展了交通大整治工作，严查车辆超速、超载．爱动脑筋的刘依蝶同学想通过实验方法得出超速、超载车辆发生碰撞时带来的危害，于是她在家里设计了如图实验，请你帮助她一起完成实验方案：

（1）、她用小球代替了车辆，实验中通过观察的大小，来判断车辆碰撞时造成危害的大小

（2）、实验中为了要探究超载的危害要选用上述图，具体的操作方法是让小球从（选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下．

（3）、实验中为了要探究超速的危害要选用上述图，具体的操作方法是让小球从（选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下．

（4）、通过比较分析可以得出的结论是：车辆超速、超载时能越大，发生碰撞事故时造成的伤害更大．因此请广大司机朋友自觉遵守交通规则，严禁超速、超载．

举一反三

如图，让小车分别从不同高度由静止开始滑下

为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块．

小明为研究动能大小与哪些因素有关设计了如图实验，让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞，斜面底端和平面平滑相接，实验中通过{#blank#}1{#/blank#}反映小球动能的大小；实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下，当高度{#blank#}2{#/blank#} (“越大”、“越小”)时，观察到弹簧被压缩得越短，说明小球动能大小与{#blank#}3{#/blank#}有关；

在探究“动能和重力势能相互转化”的实验中，采用如图所示的实验装置．用细线把一个质量为m的小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A，由静止释放小球，观察小球从A→B→C的过程中的高度和速度的变化，并测出了小球在A、B、C三个位置时动能和重力势能的值，从而分析这一过程中动能和重力势能之间的转化，数据如表所示．

运动过程或位置	A	A→B	B	B→C	C
动能E_k/J	0	增　加	4.98	减　少	0
重力势能E_p/J	5.00	减　少	0	增　加	4.97

在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：

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