如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长L保持不变，小球A、B的质量m_A<m_B ， 悬线与竖直方向的夹角α<β．

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中。

如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，

步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₁ ， 撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₁；

步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₂ ， 撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₂

步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块使木块移动，记下木块移动的距离s₃ ．

（1）通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近，可得出：{#blank#}1{#/blank#}相同时，物体的{#blank#}2{#/blank#}越大，动能越大；

（2）对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相同时，物体位置越高，重力势能{#blank#}3{#/blank#}；在甲、乙两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力{#blank#}4{#/blank#}（选填“相同＂或“不同”）；

（3）如果做图乙实验时，硬纸盒被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成硬纸盒损坏，改进图乙实验再与图甲实验对比。在不改变木板长度的情况下，应采用以下{#blank#}5{#/blank#}方法；

A.换用质量更小的钢球          

B.给水平木板铺上毛巾

C.适当降低钢球的高度          

D.换用一个较重的硬纸盒

（4）若要探究影响动能大小的另一因素，具体的操作方法是；选择两个不同的钢球，从同一斜面的{#blank#}6{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下；

（5）小阳在原硬纸盒的上表面粘上砝码，设计了如图丙所示实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素，通过比较甲、丙两次实验可得出：滑动摩擦力大小与{#blank#}7{#/blank#}有关。